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Considerações Sobre Aprendizagem Baseada em Problemas na Educação em Saúde

Clinical and Biomedical Research, 2009
A aprendizagem baseada em problemas (Problem-Based Learning – PBL) tem sido reconhecida mundialmente como uma abordagem capaz de promover a aquisição de conhecimentos pelos alunos ao mesmo tempo em que os ajuda a desenvolver habilidades e atitudes ...
Carine Moraes Vignochi, Carla da Silva Benetti, Carmem Lúcia Bezerra Machado, Waldomiro Carlos Manfroi   +3 more
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APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FISIOLOGIA NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Saberes Plurais
Introdução: Práticas pedagógicas mediadas pelo uso de metodologias ativas no ensino superior têm potencial para dinamizar e aperfeiçoar o processo de ensino e de aprendizagem, promovendo o protagonismo dos estudantes em relação ao seu aprendizado ...
Gilberto Ramos Vieira, Clécia Gabriela Bezerra, Beethowen Gabriel da Rocha Correia Gomes, Mariana Santiago de Sant'Ana, Rhowena Jane Barbosa de Matos   +4 more
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METODOLOGIAS ATIVAS E A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

DI@LOGUS, 2022
A diversidade de metodologias e recursos didático-pedagógicos que se fazem presentes no meio educacional permitem reflexões acerca das condições estabelecidas para formar sujeitos críticos e autônomos na sociedade. Pensando nisso o presente artigo busca analisar as metodologias ativas, com especial destaque a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP ...
Dieison Prestes da Silveira, Denise da Costa Dias Scheffer, Leonir Lorenzetti   +2 more
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

Revista Mythos, 2019
Este trabalho aborda a importância da aprendizagem baseada em problemas no ensino superior, considerando que o modelo tradicional de educação está esgotado e não mais atende às expectativas dos alunos e da sociedade contemporânea em função de suas mudanças no âmbito tecnológico, econômico e sociocultural.
Valmir Gonçalves, Renata Muniz da Silva, Samantha Guimarães de Castro   +2 more
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ENSAIO EPISTEMOLÓGICO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

e-Mosaicos, 2023
A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) tem como princípio colocar o estudante diante de situações que o faz despertar a curiosidade em buscar novos conceitos e informações que se tornam relevantes no aprendizado, favorecendo a autonomia, capacidade de aprender a aprender, aprender a fazer e o aprender a fazer.
Michelle Castro da Silva Holanda, Marta Genu Soares   +1 more
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): PROPOSTA DE MODELO PEDAGÓGICO E AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2019
O objetivo deste trabalho é de investigar a efetividade de um modelo pedagógico voltado ao aprendizado individual do estudante, incorporando-se a ABP, na unidade curricular de “Resistência dos Materiais 1”, do Curso Técnico em Edificações do Instituto ...
Luan Matheus Moreira, Thiago Inácio Barros Lopes   +1 more
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Metodologias de ensino e formação na área da saúde: revisão de literatura

Revista CEFAC, 2014
A Educação em Saúde no Ensino Superior tem sido objeto de muitos debates acerca da formação profissional em saúde. Portanto, há a discussão eminente acerca da utilização de novas metodologias de ensino a fim de formar profissionais em saúde, com ...
Carolina de Castro Barbosa Mello, Renato Oliveira Alves, Stela Maris Aguiar Lemos   +2 more
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Farmácia para comunidade

Revista de Educação Popular, 2022
Compartilhar informações saudáveis com a comunidade é a finalidade da educação popular em saúde. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi divulgar as ações de um projeto que buscou aplicar conhecimentos científicos na promoção da saúde, tendo como ...
Braz José do Nascimento Júnior, Manoel Augusto Freitas Santos, Lidione Brito Souto, Angely Anny de Castro Alencar, Denes Dantas Vieira   +4 more
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Júri simulado como metodologia de ensino de centro de material e esterilização

Revista SOBECC, 2022
Objetivo: Relatar a experiência de um júri simulado como estratégia didático-pedagógica no processo de ensino-aprendizagem do componente curricular Centro de Material e Esterilização — vinculado ao curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem Nossa ...
Beatriz Mendonça Morais Alves, Bárbara Maria Viana de Couto, Dhebora Santos de Souza, Nicolle Augusta Artoni de Brito, Marília Perrelli Valença, Emanuela Batista Ferreira e Pereira   +5 more
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Formação de formadores em aprendizagem baseada em problemas:

Revista Brasileira de Estudos de Segurança Pública, 2020
O presente estudo tem o objetivo de relatar a experiência de formação docente realizada na Escola Superior de Polícia Civil, em parceria com a Fundação Universidade Aberta do Distrito Federal, com a utilização das metodologias ativas, em especial a Aprendizagem Baseada em Problemas.
Suzana Gonçalves Rodrigues, FABIANA CLAUDIA DE VASCONCELOS FRANÇA, Marcelino Andrade Amaral, Renata Guilhões Barros Santos, Mário Sales de Almeida   +4 more
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