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ANÁLISE DAS TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS DA TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO A PARTIR DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS EM UM CURSO DE FÉRIAS

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2019
RESUMO: Objetivando analisar o contexto de um Curso de Férias (CF), cuja metodologia é uma adaptação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), buscamos a partir de Perelman (1987) identificar técnicas argumentativas e características deste curso que ...
TAIZE BORGES SOUSA, JOÃO MANOEL DA SILVA MALHEIRO   +1 more
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O uso da metodologia ativa Summaê em um curso de graduação de Odontologia: relato de experiência

HU Revista, 2020
Introdução: O uso de metodologias ativas vem se tornando uma ferramenta cada vez mais eficiente nos cursos de graduação. A sua capacidade de transformar a sala de aula em um ambiente motivador, faz com que o discente assuma papel principal no processo ...
Lucas de Paula Lopes Rosado, Marjorie Izabella Batista Aguiar, Sibele Nascimento de Aquino, Rafael Binato Junqueira, Francielle Silvestre Verner   +4 more
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Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior, Luana Cristina da Silva, Ana Cristina Resende Camargos, Eliane Beatriz Cunha Policiano, Lívia Ferreira Coutinho Alonso, Nadia Badawi, Israt Jahan, Gulam Khandaker, Maria De Las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas, Hércules Ribeiro Leite   +10 more
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O uso de problemas matemáticos no Ensino Superior sob o viés da Aprendizagem Baseada em Problemas

Revista de Educação Matemática, 2019
Neste artigo exploramos o uso de problemas matemáticos no Ensino Superior sob a perspectiva da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL). Entende-se que o uso de dinâmicas amparadas no PBL em sala de aula pode contribuir com uma aproximação maior entre os ...
Débora Vieira de Souza
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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Perfil de silêncio na Aprendizagem Baseada em Problemas: percepção do estudante de Medicina [PDF]

Revista Brasileira de Educação Médica
RESUMO Introdução: O silêncio pode ser considerado uma forma de participação no grupo tutorial (GT) e não uma falha no desenvolvimento da habilidade de comunicação.
Rachel Antunes Loureiro Dubourcq, Gabriela Ribeiro Teixeira Diniz Marques, Thamires Mariane Alves Flor, Fabricia Michelline Queiroz de Holanda Padilha, Maria de Fátima Costa Caminha, Ana Rodrigues Falbo   +5 more
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Considerações acerca do uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio

Revista de Educação Matemática, 2020
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa na qual investigou-se de que forma a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) pode ser utilizada para explorar conceitos pertinentes à futura atuação profissional dos alunos.
Caroline Almeida de Souza, Rogério Ferreira da Fonseca   +1 more
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Visão Docente do Processo de Implementação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) no Curso Médico da Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Revista Brasileira de Educação Médica, 2021
Resumo: Objetivo: Conhecer a visão dos docentes do curso de Medicina da UEL a respeito do processo de implantação e do momento atual do novo currículo em ABP.
Olavo Franco Ferreira Filho, Henriqueta Galvanin Guidio de Almeida, Ilce Mara de Syllos Colus, Hermann Iark Oberdiek, Rosa Elisa de Carvalho Linhares, Pedro Alejandro Gordan, Adriana Cavalcanti de Aguiar   +6 more
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A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA

Revista Amor Mundi
O presente artigo possui como temática principal o método da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e sua utilização como metodologia de ensino a partir de uma revisão bibliográfica, utilizando-se de autores que contribuíram com a temática. Esse método possui como principal propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado mais próximo da ...
Allysson Barbosa Fernandes, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Rosilene Alves Lima, Juliane da Silva Conceição Leal, Ivanir Rosa Ramos   +4 more
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: FRAGILIDADES DA VIVÊNCIA PRÁTICA [PDF]

CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA, 2020
Objetivo:Este trabalho teve como objetivo discorrer sobre as tendências do século XXI sobre a trajetória de construção do saber e a promoção da aprendizagem a partir das metodologias ativas na Educação em Saúde. Logo, a metodologia para este estudo foi uma revisão integrativa da literatura no que tange ao assunto supracitado nas bases de dados Lilacs e
Marcele Pereira Silvestre Gotardelo, Fellipe Camargo Dias, Kelber Ruhena Abrão   +2 more
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