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Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil
Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior +10 more
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O uso de problemas matemáticos no Ensino Superior sob o viés da Aprendizagem Baseada em Problemas
Revista de Educação Matemática, 2019 Neste artigo exploramos o uso de problemas matemáticos no Ensino Superior sob a perspectiva da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL). Entende-se que o uso de dinâmicas amparadas no PBL em sala de aula pode contribuir com uma aproximação maior entre os ...
Débora Vieira de Souza
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston +2 more
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Estudante com perfil de dominância na Aprendizagem Baseada em Problemas: percepção dos docentes e discentes [PDF]
Revista Brasileira de Educação MédicaRESUMO Introdução: A Aprendizagem Baseada em Problemas ocorre por meio do trabalho em pequenos grupos, facilitado pelos tutores, devendo haver contribuição de todos para o alcance dos objetivos de aprendizagem.
Weldma Karlla Coelho +3 more
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Revista de Educação Matemática, 2020 Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa na qual investigou-se de que forma a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) pode ser utilizada para explorar conceitos pertinentes à futura atuação profissional dos alunos.
Caroline Almeida de Souza +1 more
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Revista Brasileira de Educação Médica, 2021 Resumo: Objetivo: Conhecer a visão dos docentes do curso de Medicina da UEL a respeito do processo de implantação e do momento atual do novo currículo em ABP.
Olavo Franco Ferreira Filho +6 more
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Perfil de silêncio na Aprendizagem Baseada em Problemas: percepção do estudante de Medicina [PDF]
Revista Brasileira de Educação MédicaRESUMO Introdução: O silêncio pode ser considerado uma forma de participação no grupo tutorial (GT) e não uma falha no desenvolvimento da habilidade de comunicação.
Rachel Antunes Loureiro Dubourcq +5 more
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Eficácia de Metodologia Ativa de Aprendizagem do ECG no Internato em Clínica Médica
Arquivos Brasileiros de Cardiologia, 2022 Resumo Fundamento Estudos têm mostrado uma baixa acurácia de médicos urgentistas em interpretar o eletrocardiograma (ECG) em quadros cardiológicos graves.
Márcia Cristina Amélia da Silva +1 more
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TECNOLOGIA E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Revista Amor MundiEste estudo explora a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) no contexto da integração tecnológica, buscando entender como essa combinação potencializa o processo educacional contemporâneo. O foco central é analisar a eficácia da PBL em fomentar habilidades essenciais de pensamento crítico e resolução de problemas, além de examinar o papel da ...
Sandra Maria Rodrigues Lopes +4 more
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Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) Construindo a Capacitação em Londrina [PDF]
Revista Brasileira de Educação Médica, 2003 Resumo: Objetivo: registrar as ações desenvolvidas pela comissão de capacitação docente (CC) do curso médico na Universidade Estadual de Londrina (UEL, no sentido de sensibilizar e treinar professores durante a implementação da ABP. Método: Consulta ao arquivo dos registros das ações da CC e análise das atividades desenvolvidas.
Lima, Gerson Zanetta de +5 more
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