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Aprendizagem Baseada Em Problemas: O Mito E A Realidade

Cadernos UniFOA, 2017
Os autores avaliam de forma crítica, aspectos da chegada ao Brasil deste novo método de ensino nas escolas médicas. Comentam aspectos relacionados à sua implantação e analisam os resultados disponíveis na literatura sobre as avaliações do processo de ensino e das reais qualidades desta nova metodologia.
João Ozório R. Neto, Cleize Silveira Cunha, Cristiane Silveira Cunha, Adriana Novaes Rodrigues, Mauro Tavares   +4 more
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Métodos de avaliação discente em um curso de graduação baseado em metodologias ativas

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
O presente estudo tem por objetivo comparar e correlacionar os resultados das avaliações formativa e somativa nas sessões tutoriais e habilidades práticas de um curso de graduação em Fonoaudiologia de uma Universidade pública brasileira.
Aline Cabral de Oliveira-Barreto, Raphaela Barroso Guedes-Granzotti, Danielle Ramos Domenis, Ariane Damasceno Pellicani, Kelly da Silva, Rodrigo Dornelas, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César   +6 more
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A problematização e a aprendizagem baseada em problemas: diferentes termos ou diferentes caminhos?

Interface: Comunicação, Saúde, Educação
Duas importantes propostas inovadoras são objeto de descrição e análise comparativa: a Metodologia da Problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas.
Neusi Aparecida Navas Berbel
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Análise da Produção Bibliográfica sobre Problem-Based Learning (PBL) em Quatro Periódicos Selecionados

Revista Brasileira de Educação Médica
RESUMO Trata-se de uma revisão integrativa que analisa as características bibliométricas da produção científica empírica sobre PBL em periódicos de referência em educação médica no Brasil e no mundo, de 2005 a 2014, e recomenda direcionamentos para ...
Ana Neiline Cavalcante, Geison Vasconcelos Lira, Pedro Gomes Cavalcante Neto, Roberta Cavalcante Muniz Lira   +3 more
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Tutor efetivo na aprendizagem baseada em problemas

Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Sorocaba
Objetivo: analisar as características que influenciam na efetividade do tutor em aprendizado baseado em problemas (ABP) sob a ótica de estudantes de um curso de Medicina que utiliza metodologias ativas. Metodologia: caracterizou-se como um estudo quanti e qualitativo, com aplicação de questionários baseados em domínios relacionados à aptidão de um ...
Tatiane Muniz Barbosa, Ana Júlia Franceschi, Sabrine Santos Delunardo   +2 more
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Contextualização do ensino de Matemática com Ciências e a aprendizagem baseada em problemas: uma prática no oitavo ano do ensino fundamental

Devir Educação
Neste trabalho, apresenta-se uma prática de ensino com a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), nas aulas de Matemática em uma turma de oitavo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Uruguaiana/RS, envolvendo quinze alunos e a ...
Lisandra Pintos Sabedra, carlos Maximiliano Dutra   +1 more
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Aprendizagem baseada em problemas no ensino de estatística

Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
O presente artigo tem como objetivo fazer faz uma análise comparativa da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas com o Método Tradicional de Ensino, como uma alternativa para o ensino de Estatística. Este ensaio teórico foi realizado para discutir as características da Aprendizagem Baseada em Problemas para o ensino de Estatística, bem como
Mateus Augusto Ferreira Garcia Domingues, Guataçara dos Santos Junior   +1 more
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Aprendizagem baseada em problemas no Ensino Médio: potencialidades e desafios

Cuadernos de Educación y Desarrollo
Este estudo investigou a implementação da aprendizagem baseada em problemas (ABP) no ensino médio, buscando analisar suas potencialidades e desafios. O objetivo geral foi compreender como a ABP pode ser aplicada nesse nível de ensino, destacando seus benefícios e as dificuldades encontradas pelos educadores.
Santos, Silvana Maria Aparecida Viana, Camilo, Adriana Espindula Siqueira, Alves, Adriano de Souza, Barbosa, Lígia Rodrigues, Fortunato, Maik Souza, Camatta, Maria de Lourdes Aparecida Novich, Pereira, Maria José de Jesus, Leite, Leonardo Rodrigues   +7 more
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APRENDIZAGEM DE ZOOLOGIA BASEADA EM PROBLEMAS

Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2020
LEANDRO DA ROCHA VIEIRA, LUCIANA TENER LIMA, HILDA HELENA SOVIERZOSKI   +2 more
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Ensino de Cartografia e aprendizagem baseada em problemas

Revista Brasileira de Educação em Geografia
Este estudo analisa e discute o uso dos mapas como ferramenta auxiliar na construção do raciocínio geográfico em pesquisas junto ao laboratório Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia (APEGEO) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (IC) para Ensino Médio (PIBIC-
Igor Cauê Vieira de Oliveira Pinto, Renan Pessina Gonçalves de Lima, Raquel Almeida Mendes   +2 more
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