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Prática de intervenção fonológica associada à leitura nas dificuldades de aprendizagem
Vértices, 2020 As dificuldades de aprendizagem são um tema relevante no ensino formal, motivando a realização de pesquisas para a identificação e intervenção do insucesso escolar, levando em consideração as fragilidades da educação e o reflexo da aprendizagem.
Andreza do Vale Gonçalves +1 more
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Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2022 Tantos anos depois da adoção da teoria construtivista pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, persiste o insucesso dos alunos na aprendizagem da leitura e da escrita.
Josana Ferreira Bassi de Moura +1 more
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Gestão e Desenvolvimento, 2016 A Perturbação da Aprendizagem Específica com défice na leitura carateriza-se por um padrão de leitura em que se verifica, fundamentalmente, desde as primeiras fases de aprendizagem, uma grande dificuldade na identificação das palavras escritas.
Alexandra Gonçalves, Célia Ribeiro
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Alfabetização na perspectiva do letramento durante a pandemia
Doxa, 2021 A escola possui um papel crucial na inserção do estudante em práticas sociais e culturais da leitura e da escrita, o que nem sempre ocorre. Assim, o objetivo da pesquisa, foi resgatar a aprendizagem desses processos com um estudante de 11 anos, a partir ...
Fatima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento +1 more
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A aquisição da leitura em leitores principiantes: erros típicos no português europeu
Educação e Pesquisa, 2018 Resumo O estudo das estratégias que as crianças usam na leitura de palavras e a análise dos erros que tipicamente ocorrem ao longo do processo de aprendizagem numa dada ortografia são da maior importância para a compreensão do processo de aprendizagem da
Edlia Simões, Margarida Alves Martins
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Mediação da leitura na biblioteca escolar: práticas e fazeres na formação de leitores [PDF]
Perspectivas em Ciência da Informação, 2020 RESUMO Este artigo tem comoobjetivo geral discutir a biblioteca escolar como espaço privilegiado para amediação de leitura a partir da percepção dos alunos.
Martha Suzana Cabral Nunes +1 more
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dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita das crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Revistamultidisciplinar.com, 2019 A leitura e a escrita são consideradas ferramentas básicas e cruciais para a aprendizagem escolar. Os professores devem ter conhecimento das componentes da leitura, da estrutura da linguagem, das dificuldades de aprendizagem e de práticas efetivas de ...
Ana Catarina Baptista +4 more
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NECESSIDADE DA LEITURA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2021 Este artigo faz parte da minha pesquisa de mestrado, ao qual aglutinei alguns saberes juntamente com outros pesquisadores para formação de embasamento teórico. Nesse sentido, este trabalho objetiva num primeiro momento levantar dados bibliográficos que visem comprovar as implicações do processo de construção da leitura e consequentemente da escrita nos
Selma Maria Siqueira Farias +1 more
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Domínios de Lingu@gem, 2015 Este artigo tem por objetivo apresentar uma revisão da literatura sobre o processo inicial da aprendizagem de leitura, sob a perspectiva cognitiva, buscando uma aproximação do processo de reconhecimento visual da palavra à luz dos fundamentos da Teoria ...
Márcia Cristina Bonfim Ramos Mangueira +1 more
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Avances en Psicología Latinoamericana, 2019 A leitura compartilhada de histórias é um recurso para ensino de vocabulário para crianças pré-escolares, porém não se sabe sobre a sua eficácia para crianças com Síndrome de Down (SD). Este estudo investigou a aprendizagem de relações entre palavras (um
Camila Bonagamba, Andréia Schmidt
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