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Leitor e texto: a preditibilidade faz a interação

open access: yesCalidoscópio, 2021
O presente artigo, que está baseado em estudos da Psicolingüística e da Lingüística do Texto, traz o relato de uma pesquisa sobre os efeitos de atividades computadorizadas de predição na compreensão leitora de alunos de 5ª e 6ª séries do Ensino ...
Joselaine Sebem de Castro   +1 more
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MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

open access: yesEducação em Foco, 2023
O processo de alfabetização de crianças com Deficiência Intelectual (DI) tem-se mostrado um desafio aos professores de salas regulares e de Educação Especial, especialmente nos anos que acompanham a consolidação da inclusão social na perspectiva da ...
Angelo Antonio Puzipe Papim   +1 more
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Prática de intervenção fonológica associada à leitura nas dificuldades de aprendizagem

open access: yesVértices, 2020
As dificuldades de aprendizagem são um tema relevante no ensino formal, motivando a realização de pesquisas para a identificação e intervenção do insucesso escolar, levando em consideração as fragilidades da educação e o reflexo da aprendizagem.
Andreza do Vale Gonçalves   +1 more
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Proposta construtivista em questão: análise da experiência brasileira no ensino da leitura e da escrita

open access: yesSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2022
Tantos anos depois da adoção da teoria construtivista pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, persiste o insucesso dos alunos na aprendizagem da leitura e da escrita.
Josana Ferreira Bassi de Moura   +1 more
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Alfabetização na perspectiva do letramento durante a pandemia

open access: yesDoxa, 2021
A escola possui um papel crucial na inserção do estudante em práticas sociais e culturais da leitura e da escrita, o que nem sempre ocorre. Assim, o objetivo da pesquisa, foi resgatar a aprendizagem desses processos com um estudante de 11 anos, a partir ...
Fatima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento   +1 more
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O papel dos pais na escolarização dos filhos com perturbação da aprendizagem específica com défice na leitura

open access: yesGestão e Desenvolvimento, 2016
A Perturbação da Aprendizagem Específica com défice na leitura carateriza-se por um padrão de leitura em que se verifica, fundamentalmente, desde as primeiras fases de aprendizagem, uma grande dificuldade na identificação das palavras escritas.
Alexandra Gonçalves, Célia Ribeiro
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A aquisição da leitura em leitores principiantes: erros típicos no português europeu

open access: yesEducação e Pesquisa, 2018
Resumo O estudo das estratégias que as crianças usam na leitura de palavras e a análise dos erros que tipicamente ocorrem ao longo do processo de aprendizagem numa dada ortografia são da maior importância para a compreensão do processo de aprendizagem da
Edlia Simões, Margarida Alves Martins
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Mediação da leitura na biblioteca escolar: práticas e fazeres na formação de leitores [PDF]

open access: yesPerspectivas em Ciência da Informação, 2020
RESUMO Este artigo tem comoobjetivo geral discutir a biblioteca escolar como espaço privilegiado para amediação de leitura a partir da percepção dos alunos.
Martha Suzana Cabral Nunes   +1 more
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O reconhecimento visual da palavra no processo de aprendizagem inicial da leitura numa abordagem dinamicista

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2015
Este artigo tem por objetivo apresentar uma revisão da literatura sobre o processo inicial da aprendizagem de leitura, sob a perspectiva cognitiva, buscando uma aproximação do processo de reconhecimento visual da palavra à luz dos fundamentos da Teoria ...
Márcia Cristina Bonfim Ramos Mangueira   +1 more
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Leitura compartilhada de histórias e aprendizagem de palavras em crianças típicas e com Síndrome de Down

open access: yesAvances en Psicología Latinoamericana, 2019
A leitura compartilhada de histórias é um recurso para ensino de vocabulário para crianças pré-escolares, porém não se sabe sobre a sua eficácia para crianças com Síndrome de Down (SD). Este estudo investigou a aprendizagem de relações entre palavras (um
Camila Bonagamba, Andréia Schmidt
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