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Carga cognitiva en el aprendizaje colaborativo: Una revisión sistemática

Revista de Ciencias Sociales
El aprendizaje colaborativo se ha convertido en una estrategia educativa ampliamente utilizada, pero persisten inconsistencias sobre cómo impacta en la carga cognitiva de los estudiantes. El objetivo de la investigación fue analizar la carga cognitiva en
Luis Orbegoso-Dávila , Iris Liliana Vásquez Alburqueque, Fernando Ledesma-Pérez, Wilson Hugo Chunga Amaya   +3 more
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Formación Continua del Profesorado de Matemáticas: Promoviendo la Constitución de una Red de Aprendizaje

REDIMAT, 2012
Este estudio cualitativo analiza registros en un log de un grupo de maestros de primaria con el objetivo de entender cómo se forma una red de aprendizaje colaborativo durante las acciones de desarrollo continuo.
Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Maria Elisabette Brisola Brito Prado   +1 more
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Aprendizaje colaborativo internacional en línea como estrategia para el desarrollo de competencias transversales en la educación superior, una experiencia desde la carrera de fonoaudiología

Educación Médica, 2023
Resumen: Introducción: es de interés de las instituciones de educación superior que los futuros estudiantes desarrollen competencias transversales para su desempeño profesional.
Daniel Rodríguez Marconi, Michelle Lapierre Acevedo, Mariel Serra, Leda Zanetti Fontaine, Cristina-María Sanabria, Héctor Quiroz Almuna   +5 more
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Las TIC y el aprendizaje colaborativo en la educación superior: Una revisión sistemática

Tribunal
La educación se ha optimizado con los recursos tecnológicos haciendo que las clases sean más dinámica y efectivas. Por medio de las TIC se logra el aprendizaje colaborativo el cual es un método de enseñanza que contribuyen en las habilidades sociales de ...
Luis Orlando Salas-Flores, Betty Iris Rojas Espinoza, Mónica Aracelli Pinedo Paz, Carlos Sixto Vega Vilca   +3 more
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Estrategias de aprendizaje colaborativo y carga cognitiva en estudiantes universitarios

Revista de Ciencias Sociales
La comunicación activa entre estudiantes es una estrategia del aprendizaje para facilitar el intercambio de ideas y la resolución de problemas en equipo.
Luis Orbegoso-Dávila, Iris Liliana Vásquez Alburqueque, Fernando Ledesma-Pérez, José Leoncio Bautista Cóndor   +3 more
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Diagnóstico y percepciones de estudiantes universitarios sobre la producción escrita de textos expositivos

Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 2021
Es evidente que la adquisición y desarrollo de la competencia de comunicación escrita resulta más difícil que la oral debido a que es una habilidad compleja que requiere un proceso de aprendizaje, sobre todo, cuando se refiere a la escritura académica ...
Faustino Medina
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Aprendizaje colaborativo con apoyo tecnológico

Revista Científica Estudios e Investigaciones, 2018
El aprendizaje, tarea inherente al ser humano, no es una actividad en la que uno puede participar como mero espectador, de una manera inconsciente, se genera con participación directa y activa de los participantes, es decir de estudiantes y docentes. Todo proceso de aprendizaje se da con más efectividad cuando el mismo se realiza en equipo, y con mucha
Rosa Ruffinelli, Lilian Domínguez, Míguela Hermosilla   +2 more
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Aprendizaje colaborativo para la motivación del aprendizaje de inglés

EPISTEME KOINONIA, 2020
El objetivo de la investigación se basó en determinar la relación entre el Aprendizaje colaborativo y su estimulación a la motivación del uso del inglés de Educación General Básica y Bachillerato de la ciudad de Azogues-Ecuador. De tipo descriptiva correlacional.
Luis Eduardo Romero-Guarquila, Darwin Gabriel García-Herrera, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla, Juan Carlos Erazo-Álvarez   +3 more
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eTraining: aprendizaje colaborativo y desempeño laboral

Education in the Knowledge Society (EKS), 2017
El objetivo de esta investigación fue indagar el efecto del eTraining usando como técnica didáctica el aprendizaje colaborativo (AC), sobre el desempeño laboral de trabajadores de empresas privadas en México, para identificar los componentes de esta modalidad y crear una propuesta para procesos de capacitación formal.
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Aprendizaje colaborativo en educación superior: Laboratorio de cambio

Aula, 2023
El estudio aborda la relevancia de la teoría de la actividad histórico-cultural como fundamento y guía para el trabajo pedagógico en la asignatura sobre el Laboratorio de Cambio. El objetivo es valorar las dimensiones del diseño pedagógico en sus perspectivas investigativa e intervencionista. El enfoque de la investigación es mixto.
V?squez Astudillo, Mario, Pires Vargas Bolzan, Doris, Hollweg Powaczuk, Ana Carla   +2 more
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