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Instrument to evaluate the perception of minimal contrasts in Chilean Sign Language - reliability evidence. [PDF]

Codas, 2023
Herrera CG, Kessler TM, Pagliarin KC.
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Lidando com os falsos amigos: um estudo com base em análise de livros didáticos e em corpus linguístico [PDF]

, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2012A presente pesquisa tem o propósito de identificar e coletar falsos amigos em catorze
Millás, Maria Leticia Nastari
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[Deaf people and sign language: an enigma in dentistry]. [PDF]

Rev Cient Odontol (Lima), 2023
Muñoz Quispe ME, Mendoza Cóndor MJ, Cahuana Vílchez JE, Mattos-Vela MA.   +3 more
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Ansiedad y aprendizaje de lenguas

, 2005
ESP
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Aprendizaje Temprano de una Segunda Lengua

, 2003
El aprendizaje temprano de una lengua extranjera supone el conocimiento por parte de los docentes de las características psicoevolutivas del alumnado de la etapa infantil, asi como de las estrategias didácticas y recursos metodológicos propiados para la enseñanza de un idioma. Queremos dar especial relevancia a la enseñanza y aprendizaje de una segunda
Muñoz Redondo, Mª Carmen, López Bautista, Dolores   +1 more
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Desarrollo de una herramienta de evaluación de estándares de calidad pedagógica de recursos de aprendizaje

, 2018
Presentación del proceso de desarrollo de una herramienta de evaluación de estándares de calidad pedagógica de recursos de aprendizaje de lenguas asistido por la World Wide Webhttps://polimedia.upv.es/visor/?id=47adf8b0-47d5-11e8-9c86-a91ab40a668cSeiz ...
Seiz Ortiz, Rafael
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El libro de artista y el Portfolio Europeo de las Lenguas: el caso del Alemán como LE

, 2023
Uso del Portfolio Europeo de las Lenguas en combinación con el libro de artista, involucrando de esta manera el alumnado en un proyecto artístico, combinándolo con la auto-evaluación a través del proceso de portfolio.
Piechocki-Serra, Julia Magdalena
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Recensión/ Book Review Tecnología versus/para el aprendizaje de lenguas: Reflexiones y conversaciones sobre el futuro de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas mediados por la tecnología. Technology versus/for language learning. Reflections and conversations on the future of technology-mediated language teaching and learning

El Guiniguada
Reseña crítica de la obra Tecnología versus/para el aprendizaje de lenguas. Reflexiones y conversaciones sobre el futuro de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas mediados por la tecnología, de Fernando Trujillo-Sáez (coord.), Daniel Cassany ...
Juan Pedro Tacoronte Sosa
doaj  

Aprendizaje integrado de contenidos y lengua [PDF]

, 2008
Aquest article tracta sobre l’enfocament AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües) o, en la denominació anglesa, CLIL (Content and Language Integrated Learning). Es realitza una breu introducció sobre l’evolució dels diferents enfocaments que s’han utilitzat per a l’ensenyament de les llengües, per passar directament a definir què és AICLE,
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Tratamiento de la pragmática en recursos de aprendizaje de lenguas a través de la web [PDF]

, 2015
El aprendizaje de lenguas a menudo desestima el tratamiento directo de la pragmática, a pesar de constituir un aspecto fundamental para el correcto uso comunicativo de la lengua meta. Según Yule (1996: 3), la pragmática coloca en el centro del estudio
Seiz Ortiz, Rafael
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