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Investigación abierta en la práctica de laboratorio y el aprendizaje de la Química en los estudiantes de bachillerato

Cátedra
La experimentación como estrategia metodológica empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Química presenta un estancamiento en la adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades indispensables.
Fernanda Faicán-Juca, Renato Manzano-Vela   +1 more
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Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacía la Química de los futuros maestros

Enseñanza de las Ciencias, 2019
La investigación educativa que presentamos tiene como objetivo fundamental cambiar la actitud y la percepción de los futuros maestros hacia la Química.
Juan Francisco Álvarez Herrero, Cristina Valls Bautista   +1 more
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Potencialidades de una popular serie televisiva japonesa para la enseñanza de reacciones de óxido-reducción: una propuesta didáctica

Educación Química
El aprendizaje de las reacciones de óxido-reducción es fundamental en los cursos de química general, pero suele enseñarse de manera tradicional, lo que dificulta su comprensión por parte del estudiantado.
Jael Lucila Reyes García
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Aprendizaje de la química a través de ejemplos farmacéuticos contextualizados: jarabes y tabletas

Papeles
Introducción: ¿es posible mejorar el aprendizaje de la química en estudiantes universitarios al implementar materiales de integración de conocimientos con ejemplos contextualizados de medicamentos?
Flor de María Reyes-Cárdenas, Patricia Alejandrina Lechuga-Uribe, Vania Alejandra Sánchez-Roa   +2 more
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TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA Y LA BIOLOGÍA

CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
La tecnología ha transformado la forma en que se vive y se aprende, al impulsar la imperativa integración de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) de manera efectiva.
Maryuri Stefany, Tatiana Betzabé Narvaez-Garay, León-Alberca, Maryuri Stefany Narvaez-Garay, T. León-Alberca   +4 more
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Videojuego serio como herramienta didáctica para la enseñanza de química en contexto agronómico

Educación Química
Los estudiantes de Ingeniería Agronómica suelen mostrar escaso interés por materias de las ciencias básicas, como química. Frente a esta situación, los docentes buscan incorporar herramientas innovadoras que permitan despertar el entusiasmo y favorecer ...
Paula Andrea Ferreyra, Paula Dieser, Cecilia Sanz, Teresa Coma-Roselló   +3 more
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GALIO, Parte 2: de moléculas, retículos y aplicaciones móviles digitales

Educación Química
En la primera entrega de esta serie, “GALIO, Gaming: Aprendizaje Lúdico de Química Inorgánica y Orgánica Parte 1”, mostramos los diferentes trabajos realizados por profesores de la Facultad de Química de la UNAM en el desarrollo de nuevas estrategias ...
Antonio REINA , Héctor García Ortega, Jesús Gracias Mora, Armando Marín Becerra, Miguel Reina   +4 more
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Estrategias de aprendizaje de la Química en estudiantes que ingresan a la universidad

Educacion Quimica
Se presentan los resultados de una exploración sobre las estrategias de aprendizaje que estudiantes universitarios de primer año utilizan al estudiar Química.
N. Farias, Daniel Trias
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Simuladores virtuales para Química General en el Instituto Carmen Conte Lombardo Penonomé, Panamá

Tecnociencia
En esta investigación, se implementó una Unidad Didáctica Tecnológica (UDT) como estrategia de aprendizaje en los cursos de química del duodécimo grado en el Instituto Carmen Conte Lombardo, ubicado en la provincia de Coclé.
Tídiam-Kala Santamaría, Yorlanys-Del Carmen Quintero-Cedeño   +1 more
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Desarrollando el pensamiento computacional en estudiantes de química: una mirada a la integración del aprendizaje automático en el plan de estudios universitario

In-Red 2024 - X Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red
La integración de herramientas computacionales y de lenguajes de programación, especialmente en los ámbitos del aprendizaje automático y la quimiometría, es cada vez más demandada en la investigación y práctica química contemporánea.
David Pérez-Guaita, Ángel Sánchez Illana, F. A. Esteve Turrillas, Daniel Gallart Mateu, Olga Pardo Marín   +4 more
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