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DayaAnte la necesidad académica de plantear alternativas didácticas para afrontar la solución de proyectos arquitectónicos que detonen propuestas amigables con el medio ambiente, se presenta la arquitectura circular como una respuesta del quehacer ...
Juan Andrés Sánchez-García +2 more
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Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
Kepes, 2021 Esta investigación tiene como objetivo principal descentrar la enseñanza del proyecto arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo discursivo elaborado sobre la comprensión de que quien proyecta es un ser contemporáneo, que habita en una realidad que está construida a partir de discursos ...
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APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS EN LA GESTIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS [PDF]
, 2007 En la realidad educativa de nuestra región, queda un largo camino por recorrer en la gestión educativa que promueva aprendizajes de calidad. En este quehacer, los aprendizajes de calidad, deben promover el desarrollo humano y con oportunidades para todos
CÁRDENAS, MIGUEL PULIDO
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Arquitectura en directo. Aprendizaje compartido [PDF]
, 2020 Desde las distintas asignaturas del Área de Composición Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, insistentemente se subraya la importancia de la visita en directo de edificios que contienen valores y transmiten ...
Pérez Barreiro, Sara María +2 more
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ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de CuencaUna efectiva manera de aprender arquitectura es a través del despiece didáctico, de diseccionar la arquitectura conociendo bien sus componentes. El desarrollar propuestas de aprendizaje con juegos de construcción, modelos, prototipos, maquetas a escala y
Alberto
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Robusteciendo el proceso de diseño en la enseñanza del estudiante de arquitectura
Interconectando SaberesLa enseñanza en arquitectura actual presenta un desafío importante en la manera de conformar el proceso creativo en el diseño arquitectónico ante problemáticas sociales. El modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos es una forma metodológica que ayuda al
Juan Andrés Sánchez García
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Arquitectura Inclusiva: un abordaje neurocognitivo
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, 2021 La arquitectura inclusiva escasamente se ha considerado bajo el sustrato de las ciencias neurocognitivas. Generalmente este enfoque de diseño arquitectónico se genera bajo lineamientos funcionales que no consideran niveles más profundos, como los ...
Eska Elena Solano Meneses
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Arquitectura o revolución 100 Years Later
, 2023 [EN] One hundred years after its publication, Le Corbusier's “Vers une architecture” remains a reference book for anyone who wants to understand how the emergence of modern architecture took place at the beginning of the 20th century.
Torres Cueco, Jorge
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Ontological learning for a dynamic semantics ontological framework
Dyna, 2014 En este trabajo se propone una arquitectura de Aprendizaje Onto lógico, que es uno de los componentes claves del Marco Ontológi co Dinámico Semántico (MODS) para la Web Semántica.
Taniana Rodríguez, José Aguilar
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De las prácticas colaborativas al aula como laboratorio en red
Zarch, 2019 En los últimos 25 años se han producido en paralelo una serie de transformaciones radicales en el mundo y en la arquitectura. Éstas han puesto en crisis no sólo el paradigma profesional de nuestra disciplina, sino también, consecuentemente, su modelo ...
Enrique Espinosa Pérez +1 more
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