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e-Learning en comunidades de aprendizaje de arquitectura y diseño [PDF]

open access: yesTeknos revista científica, 2017
<p class="Abstract">En esta época tecnológica, cualquier facultad de Arquitectura y Diseño con un aprendizaje tradicional también puede adaptarse a entornos virtuales de aprendizaje e-Learning. El modelo e-Learning como un Habitat Virtual se fundamenta en el marco de trabajo de un arquitecto, basado en la teoría del hábitat y el circuito de ...
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Aprendizaje de modelación digital desde ejemplos históricos de la Arquitectura

open access: yes, 2020
El presente artículo evidencia los resultados de investigación de aula realizada a partir de la asignatura Representación CAD3d del programa en Arquitectura de la Universidad La Gran Colombia.
Pérez Fernández, Oscar Mauricio   +1 more
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA INNOVADORA EN CARRERAS DE INGENIERÍA: LA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA [PDF]

open access: yes, 2011
El artículo tiene como propósito compartir y difundir la experiencia que actualmente se desarrolla en el Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas (DIIT) de la Universidad Nacional de La Matanza. Como parte sustancial del Plan Estratégico
Spositto, Osvaldo   +4 more
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Arquitectura y pedagogía Montessori: diseño centrado en la niñez

open access: yesJournal de Ciencias Sociales
Este aporte explora la intersección entre la teoría Montessori y el diseño arquitectónico en Argentina en el marco de un ejercicio pedagógico de la carrera de Arquitectura. A través de un proyecto de jardín maternal en Maipú, Mendoza, se analiza cómo la
Azul Eskesen
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El análisis de actividades en el entorno virtual de aprendizaje de la UPM como herramienta previa a la generación y distribución de objetos de aprendizaje estándar (SCORMS). [PDF]

open access: yes, 2011
El presente trabajo pretende aportar un mejor conocimiento del uso de recursos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para su posterior empleo en la generación, de manera inter-institucional, de objetos de aprendizaje avanzados capaces de ser ...
Ortiz-Cañavate Puig-Mauri, Jaime   +5 more
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Arquitectura de software Cultiventura, herramienta de soporte a la enseñanza-aprendizaje de la cultura Moche “Videojuegos y realidad humana”

open access: yesCampus, 2016
El presente trabajo tiene por objetivo describir la arquitectura de software usada para el desarrollo de Cultiventura, una herramienta que proporciona recursos tecnológicos para el apoyo a la formación de la identidad cultural en el proceso de ...
Norma León Lezcano
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Experiencias de aprendizaje sobre sostenibilidad en arquitectura

open access: yesRevista Tecnología en Marcha
La construcción del conocimiento en el aula, se realiza en varias vías, la forma más tradicional que va desde el docente hacia el alumno, así como las metodologías de enseñanza y aprendizaje más contemporáneas, que promueven que el intercambio de información se logre entre los mismos pares y donde la construcción individual del aprendizaje debe ...
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Los Quioscos de música como ejercicios de representación gráfica

open access: yesRevista de Expresión Gráfica en la Edificación, 2006
El planteamiento, (durante mis 22 años de docencia como profesor titular en la disciplina de Dibujo Arquitectónico de primer curso en la Escuela Universitaria Arquitectura Técnica de Madrid), de búsqueda de objetos arquitectónicos que sirvieran a los ...
José Ramón Osanz Díaz
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Enfoques y prácticas de Innovación en la arquitectura Española [PDF]

open access: yes, 2011
Tomando como perspectiva cuatro campos de innovación: “Productos”, “Ciencia y Tecnología”, “Cultura, “Negocio”, se realiza un análisis cuantitativo de los enfoques y prácticas de Innovación de la arquitectura española en diferentes entornos de ...
García Martínez, Mónica   +1 more
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La enseñanza de la Arquitectura. Iniciación al aprendizaje del proyecto arquitectónico

open access: yesRevista Española de Pedagogía
Son muchos los conocimientos y capacidades que el alumno debe adquirir y son diversos los procesos de aprendizaje que de forma simultánea deben estar presentes en los inicios de su formación.
María Isabel Alba Dorado
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