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RED. Revista de Educación a Distancia, 2009 Este artículo introduce el concepto de Objeto de Aprendizaje Generativo (GLO, conocido por sus siglas en inglés), basándose en separar el diseño de aprendizaje de la instanciación superficial al objeto de aprendizaje.
Raquel Morales, Dawn Leeder, Tom Boyle
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Enseñanza de la Experimentación Proyectual en Arquitectura
DayaEnmarcado en la educación tradicional, el taller de arquitectura se ha centrado en la relación maestro-aprendiz y en el aprendizaje por medio del ensayo-error, lo cual limita la autonomía del estudiante.
Diego Xavier Hidalgo-Burneo
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Sobre la investigación en arquitectura y urbanismo. IV Jornadas Internacionales sobre Investigación en Arquitectura y Urbanismo [PDF]
, 2012 Presentación inaugural de las IV Jornadas Internacionales sobre Investigación en Arquitectura y Urbanismo, a cargo del director de las jornadas, Sr. Jorge Torres Cueco.Torres Cueco, J. (2012). Sobre la investigación en arquitectura y urbanismo.
Torres Cueco, Jorge
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Juegos serios para la iniciación lectora en pacientes pediátricos hospitalizados en oncología
Tecnología, Ciencia y EducaciónLa naturaleza única de las aulas hospitalarias y las necesidades educativas específicas de los niños y niñas con patologías oncológicas subrayan la importancia de una investigación que no solo apoye a estos pacientes, sino que también los mantenga ...
Juan Pedro Tacoronte Sosa +1 more
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Investigación reconocida en Arquitectura y Urbanismo. Resultados de la CNEAI [PDF]
, 2011 Ponencia presentada en la sesión dedicada a la Difusión en las IV Jornadas Internacionales sobre Investigación en Arquitectura y UrbanismoEl Real Decreto 1086/1989 introdujo en el régimen retributivo del profesorado universitario un nuevo complemento de ...
Basset-Salom, Luisa +1 more
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La Retícula de Villard de Honnecourt y la IA en la Educación Arquitectónica Contemporánea
MADGU Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y UrbanismoLa inteligencia artificial (IA) se ha consolidado como una de las fuerzas tecnológicas más influyentes del siglo XXI, transformando radicalmente disciplinas como la arquitectura.
Elian Coral Moreno Sánchez
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Proyecto piloto: análisis, desarrollo y proyección
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, 2014 Desde la introducción de las TIC en la arquitectura y enseñanza, las pedagogías de la educación se han enfrentado al cambio de sus paradigmas de aprendizaje. Los institutos de educación superior se han plegado a esta moción y se han sometido a un proceso
Verónica Emilia Tapia Abril +4 more
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El aprendizaje servicio en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - UNMDP [PDF]
, 2010 El propósito del presente trabajo es analizar la labor de los estudiantes de la FCEyS durante el primer año de desarrollo de las prácticas comunitarias.
González Carella, María Inés +3 more
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Arquitectura Digital: como recurso educativo [PDF]
, 2011 En el año 2011, a lo largo del curso Trabajo Final de Carrera, se realizó el estudio y análisis del programa para una escuela de fotografía. El objetivo del trabajo es reflexionar acerca del modo en que dicha escuela, a insertarse en el Polo ...
Cáceres, Luis David
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Sistema Experto en el Proceso Enseñanza - Aprendizaje
Programación Matemática y Software, 2013 En el siguiente trabajo se propone el uso de un sistema experto para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias exactas, se abordan los elementos que nos ayudan a diseñar el proceso cognitivo idóneo para la implementación del sistema experto, teorías de ...
Lorenz Adriana Cortinas Bernal +2 more
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