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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia [PDF]
Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 67, Issue 8, Page e119-e128, August 2025.El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Hortensia Gimeno, Helene Polatajko
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Interacción entre estudiantes y aprendizaje en grupos pequeños [PDF]
Infancia y Aprendizaje, 1984 ResumenSi bien en los ultimos anos ha aumentado considerablemente el numero de investigaciones acerca del aprendizaje en grupos pequenos en regimen de cooperacion, pocos estudios se han centrado en los procesos de interaccion que tienen lugar dentro de los grupos. Este trabajo se centra en el papel de la experiencia de los estudiantes en interaccion en
Webb, Noreen M.
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APRENDIZAJE Y ACUMULACIÓN DE CAPACIDADES TECNOLÓGICAS EN UN GRUPO DEL SECTOR SIDERÚRGICO [PDF]
Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, 2005 El aprendizaje y la acumulación de capacidades tecnológicas son unos de los rasgos que integran la sociedad del conocimiento actual. Por ello son parte fundamental de la competitividad entre países, regiones y empresas. El aprendizaje y la acumulación de capacidadesimplican un proceso de desarrollo de capacidades internas que se construyen a partir de ...
Rodrigo Ortega Rangel +1 more
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Educational Possibilities of Social Networks and Group Work. University Students’ Perceptions [PDF]
, 2013 The change in classroom methodologies has in many cases come with the emergence of the Internet and 2.0 tools (mainly social networks). The development of a constructivist approach focused on group work means that students’ training can be improved by ...
Marín-Díaz, Verónica +7 more
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Interacciones en grupos de aprendizaje on line
Revista Iberoamericana de Educación, 2009 Este estudio, en el marco del proyecto "Drog@", del Programa de la Unión Europea "Interreg III-A" (España-Portugal), se propone describir el progreso de las interacciones en grupos de aprendizaje en red como un indicador de la consolidación del grupo, diferenciando entre intervenciones centradas en la tarea, en los contenidos y de carácter afectivas ...
Tirado Morueta, Ramón +2 more
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INFAD, 2021 En los últimos tiempos han ido apareciendo programas para el abordaje de la dislexia que, junto a la tradicional y eficaz instrucción del principio alfabético y la metafonología, trataban de incluir otros componentes con el objetivo de desarrollar un ...
Julián Palazón López +4 more
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El “Aprendizaje Basado en Grupos” aplicado a la Ciencia Política.
Revista de Educaci�n y Derecho, 2019 En los estudios de Ciencia Política ha predominado tradicionalmente la metodología basada en la clase magistral y el trabajo individual. Sin embargo, la implantación del sistema de Bolonia implica un trabajo más autónomo de los estudiantes y el desarrollo de nuevas habilidades como el trabajo en grupo.
García Rivero, Carlos +2 more
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Aprovechamiento de residuos agroindustriales en Colombia
Revista de Investigación Agraria y Ambiental, 2017 En Colombia, el Departamento Nacional de Planeación proyectó para el 2018, el 20% en aprovechamiento de residuos que van a los rellenos e incentivar el reciclaje, sin embargo no ha logrado superar el 17%, por lo tanto es prioritario incluir mecanismos ...
Laura Victoria Peñaranda Gonzalez +2 more
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Meaning Processes mediated through a Protagonists’ Collaborative Learning Platform [PDF]
, 2014 The use of Information and Communication Technologies (ICT) in the classroom requires the creation of contextualized proposals which foster in students collaboration and the use of resources to hand.
Castro Rincón, Yesenia del Carmen +8 more
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ICT in collaborative learning in the classroom of elementary and secondary education [PDF]
, 2014 Digital technologies offer new opportunities for learning in an increasingly connected society, in which learning to work with others and collaborate has become an extremely important skill.
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso +9 more
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