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La multimedia en el aprendizaje desde los grupos de clase

open access: yesRevista InGenio, 2020
La educación es un factor que influye mucho en el avance y progreso de la sociedad, la cual va adquiriendo mayor importancia y fuerza gracias a los cambios científicos y tecnológicos que surgen día a día; puesto que es la base para erradicar la desigualdad, pobreza y analfabetismo.
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Ventajas e inconvenientes de la Historia de la Ciencia como recurso en la enseñanza de las ciencias

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2016
In this article the utility of History of Science is discussed as an aid in Science Education and a propossal is made to use it in Physics teaching to achieve sorne curricular goals.
Juan Miguel Campanario
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El trabajo en pequeños grupos facilita la enseñanza-aprendizaje de Bioquímica [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Educação Médica, 2009
El objetivo de este trabajo fue analizar la nueva propuesta de enseñanza de Bioquímica en la carrera de Medicina, que incluyó cambios en las estrategias de enseñanza-aprendizaje y de evaluación. Las clases expositivas fueron reemplazadas por la Discusión en Pequeños Grupos (DPG), en la que diez alumnos discuten situaciones del proceso salud-enfermedad.
Magnarelli, Gladis   +5 more
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Autorregulación del aprendizaje y procesos de evaluación formativa en los trabajos en grupo

open access: yesRELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2020
El objetivo de este estudio fue diseñar e implementar un contexto de evaluación formativa sobre un trabajo en grupo basado en la autorregulación del aprendizaje a través de las prácticas beneficiosas que expone la literatura y los retos que se plantean de cara a la próxima década.
Fraile, J.   +3 more
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Physical activity level in women with primary dysmenorrhea: A cross-sectional observational study

open access: yesWomen's Health
Background: Primary dysmenorrhea (PD), menstrual pain in the absence of pathology, is the main cause of gynecological consultation in young women. There are many studies that suggest a possible relationship between a low level of physical activity (PA ...
Zeltia Naia   +2 more
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Impacto del B-learning en el aprendizaje teórico-práctico de diálisis peritoneal en estudiantes de enfermería

open access: yesSanus
Introducción: El B-learning permite relación frente a frente docente-estudiante y utiliza entornos virtuales favoreciendo el uso de tecnología sin perder la vinculación teórico-práctica.
Gabriela Trejo-Niño   +2 more
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Aprendizaje colaborativo en grupo: herramientas Web 2.0

open access: yes, 2009
Las herramientas denominadas como herramientas Web 2.0 suponen un nuevo paradigma sobre el diseño y uso de Internet, al permitir crear redes de interacción y comunicación en línea, haciendo que Internet sea un lugar tanto para leer información como para escribir información en él.
Vaquerizo García, María Belén   +2 more
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Producción de forraje y calidad nutricional del pasto angleton climacuna (Dichanthium annulatum-Forssk-Stapf) para la producción de heno en La Dorada (Caldas)

open access: yesRevista de Producción Animal, 2018
El trabajo se realizó en la Hacienda Rancho Claro en el municipio de La Dorada (Caldas). El objetivo fue conocer el efecto de la edad de corte sobre la producción de forraje y la calidad nutricional del pasto angleton climacuna (Dichanthium annulatum ...
Roberto Angulo-Arroyave   +1 more
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¿Aprende en Grupo el Alumnado Mayor?. Aspectos Psicosociales del Aprendizaje Activo-Cooperativo

open access: yesRevista de Psicologia da IMED, 2010
This work is considered very important methodological issue in the university context, since the construction project of the European Higher Education raises profound changes in the teaching paradigm must change the role of teaching and learning inside and outside the classroom.
Marín Sánchez, Manuel   +2 more
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Las estrategias de adquisición de conocimiento y su incidencia en la comprensión de textos académicos: una experiencia con estudiantes universitarios de nuevo ingreso

open access: yesAreté, 2018
El objetivo de este estudio fue determinar el efecto de la ejecución de las estrategias de adquisición del conocimiento en el nivel de comprensión de textos informativos-académicos en estudiantes universitarios de nuevo ingreso.
Juan Carlos Vera-Hernández
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