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Crear comunidades de aprendizaje a través del aprendizaje en línea para profesores de inglés

open access: yesAlteridad : Revista de Educación
Con el rápido desarrollo de la Cuarta Revolución Industrial, el aprendizaje en línea se ha vuelto esencial por sus necesidades prácticas. La creación de comunidades de aprendizaje en un entorno de aprendizaje en línea fomenta la colaboración, la ...
Vo Tu Phuong
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E-Learning como Herramienta de Capacitación Alternativa Humanística

open access: yesRevista Scientific, 2018
El objetivo de la investigación es elaborar una herramienta e-learning de capacitación alternativa en la Dirección de Recursos Humanos del Estado Bolivariano de Mérida, específicamente en la Gobernación cuyo propósito es proponer un programa de ...
Carlos Liborio Camacho Quintero
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Experiencias estudiantiles durante la pandemia por covid-19: una mirada al aprendizaje colaborativo en línea

open access: yesRevista Simón Rodríguez, 2022
Este artículo tiene como propósito describir las experiencias estudiantiles durante la pandemia por COVID-19 y el aprendizaje colaborativo en línea en el Programa Nacional de Formación en Electricidad de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia ...
Karina Suárez Martínez
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Nivel de preparación para aprendizaje en línea en aspirantes a ingresar a Educación Superior a distancia

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
La Educación a Distancia exitosa requiere que los estudiantes posean habilidades y competencias para lograr un aprendizaje satisfactorio, como colaboración, autorregulación y comunicación.
Myrna Hernández-Gutiérrez   +2 more
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Comprendiendo el potencial y los desafíos del Big Data en las escuelas y la educación [PDF]

open access: yes, 2019
In recent years, the world has experienced a huge revolution centered around the gathering and application of big data in various fields. This has affected many aspects of our daily life, including government, manufacturing, commerce, health ...
Alexandron, Giora, Hershkovitz, Arnon
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El significado de una praxis para la educación en línea: eEl aspecto psicológico de la motivación / A meaningful praxis for online education: the psychological aspects of motivation

open access: yesSophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2013
Este artículo desarrolla el importante tema de la motivación de un curso en línea, desde el inicio y a lo largo de toda actividad de aprendizaje hasta su cierre.
Giancarlo De Agostini Solines
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Aprendizaje basado en proyectos: la perspectiva del alumnado en aprendizaje semipresencial y totalmente en línea

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2023
El objetivo de este estudio es identificar los significados atribuidos por estudiantes universitarios de psicología a la estrategia docente de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), en relación con las actividades implicadas, el esfuerzo requerido y el ...
Berenice Florian Hernández-Arvizu   +2 more
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An exploration of student mentoring to motivate and to enhance interactive learning in undergraduate engineering courses [PDF]

open access: yes, 2019
Algunos de los objetivos establecidos por las directrices de la Universidad son la promoción de la tutoría entre pares, desarrollada principalmente entre estudiantes de cursos avanzados y estudiantes de primer año.
Fernández-de-Cañete-Rodríguez, Francisco Javier
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Addressing environmental misperceptions for nature recovery

open access: yesConservation Biology, EarlyView.
Abstract A poorly understood and systemic challenge to global conservation agreements is shifting baseline syndrome (SBS), wherein people misperceive the extent to which nature has changed. This can diminish societal expectations for nature recovery. We broadened the conceptual framing of SBS beyond the more common elements of nature loss to include ...
Shuo Gao   +3 more
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Experiencias en un modelo con material instruccional en línea centrado en el aprendizaje

open access: yesInnoeduca, 2015
Por su misma naturaleza, el éxito en la formación universitaria depende de varios actores y factores, cuyo desempeño facilita o inhibe el aprendizaje. La relación pedagógica en los cursos presenciales optimizados que se apoyan en las tecnologías- modelo
Mario Martinez García
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