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Experiencias de docentes y estudiantado universitario frente al aprendizaje en línea durante la Pandemia de COVID-19. Un análisis cualitativo

Revista Electrónica Educare
Introducción. En octubre de 2019, el estallido social 18/10 impactó la rutina en Chile, llevando a las Instituciones de Educación Superior (IES) a adoptar el aprendizaje en línea, transición que fue intensificada por la pandemia de COVID 19. Este estudio
Jonathan Aránguiz-Rodríguez, Carolina Tapia-Poblete, Ana Zepeda-Ortega, Francisco Pantoja-Molina, Patricio Briceño-Morgado, Alisson Obreque-Castro, Laura Aguilera-Beovides, Cristian Torres-Robles, Nicole Iturrieta-Guaita   +8 more
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Hacia mejores prácticas en el aprendizaje en línea: fomento de la autorregulación del alumnado

Administración & Desarrollo, 2021
Se plantean las nuevas necesidades de la sociedad del aprendizaje continuo, que surgen a partir del uso de los entornos virtuales de aprendizaje antes y posteriores al COVID-19.
Angélica Garzón Umerenkova, Pedro Organista Díaz   +1 more
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Content Moderation and Community Standards: The Disconnect Between Policy and User Experiences Reporting Harmful and Offensive Content on Social Media

Policy &Internet, Volume 17, Issue 3, September 2025.
ABSTRACT Moderating harmful and offensive content on social media is challenging for digital platforms that seek to balance regulation and censorship across a diverse user group. It is further complicated by discrepancies between platform policies, user expectations and user experiences.
Asher Flynn, Zarina Vakhitova, Lisa Wheildon, Bridget Harris, Brady Robards   +4 more
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Child Rights Impact Assessment: A Policy Tool for a Rights‐Respecting Digital Environment

Policy &Internet, Volume 17, Issue 3, September 2025.
ABSTRACT Businesses that develop digital products and services often anticipate generic users, paying insufficient attention to the needs and rights of children who may use or be impacted by their practices. This article investigates the potential of child rights impact assessment (CRIA) as a policy tool to protect and respect children's rights in the ...
Sonia Livingstone, Kruakae Pothong
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince, Emily M. Blackwood, Madeleine Landrum, Emily B. P. Milton, Elizabeth L. Rodgers, Monica Barnes, Elizabeth Chin, Christa Craven, Kristina Douglass, María José Figuerero Torres, María A. Gutiérrez, Sarah Herr, Lisa Hodgetts, Kirk A. Maasch, Kylie E. Quave, Danilyn Rutherford, Daniel H. Sandweiss   +16 more
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La interactividad en la educación a distancia: Evaluación de comunidades de aprendizaje

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2004
La tecnología de computadoras y la Internet permiten que haya una interactividad aumentada en la educación a distancia. Se crean así comunidades de aprendizaje en línea.
Helga Stokes
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Retroalimentación dialógica de la asesoría en línea en foros de formación del profesorado

Tecnología, Ciencia y Educación, 2023
Los foros de discusión son una actividad estratégica en la formación tutorizada en línea del profesorado. En ellos, el tutor o asesor en línea (hombre o mujer) es el agente clave para «desarrollar en diálogo» la retroalimentación y evaluación formativa ...
Sergio Reyes-Angona, Graciela Cordero Arroyo, Karen Patricia Rivera Ceseña   +2 more
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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 67, Issue 8, Page e119-e128, August 2025.
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Hortensia Gimeno, Helene Polatajko
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Percepciones sobre la influencia de los estilos de aprendizaje en el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Edutec, 2019
Antecedentes: El presente artículo tiene como objetivo conocer las percepciones de los estudiantes en línea sobre la colaboración en contextos virtuales, cuáles son los estilos de aprendizaje predominantes entre los participantes y cómo condicionan el ...
Eleonora Nakova Katileva, Marc Romero Carbonell   +1 more
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Evaluación de los aprendizajes y estudio de la interactividad en entornos en línea: un modelo para la investigación

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2010
A pesar de la creciente adopción global de sistemas de educación a distancia, se reconoce la necesidad de investigación en el área, especialmente en relación con la evaluación de los aprendizajes y el estudio de la interactividad en entornos en línea. En
Eduardo Peñalosa Castro
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