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Evaluación de los aprendizajes y estudio de la interactividad en entornos en línea: un modelo para la investigación

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2010
A pesar de la creciente adopción global de sistemas de educación a distancia, se reconoce la necesidad de investigación en el área, especialmente en relación con la evaluación de los aprendizajes y el estudio de la interactividad en entornos en línea. En
Eduardo Peñalosa Castro
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Educación en abierto: Integración de un MOOC con una asignatura académica

Education in the Knowledge Society, 2014
La educación en abierto comienza a consolidarse con la aparición de los OER (Open Educational Resources), recursos de aprendizaje en abierto y accesibles a través de internet.
Ángel FIDALGO BLANCO, María Luisa SEIN-ECHALUCE LACLETA, Oriol BORRÁS GENÉ, Francisco José GARCÍA PEÑALVO   +3 more
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Estrategias que fomentan la motivación del estudiante universitario en el aula, a través de herramientas emergentes de aprendizaje en línea

Innova Research Journal
La motivación es el motor previo para lograr un objetivo y mejorar el entendimiento y aprendizaje dentro de la vida universitaria. El objetivo de la investigación consiste en determinar estrategias que fomentan la motivación de las personas estudiantes ...
Jorge Luis Loáiciga-Gutiérrez, Carlos Luis Chanto-Espinoza   +1 more
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Predicción de la satisfacción y el bienestar en el trabajo: hacia un modelo de organización saludable en Colombia

Estudios Gerenciales, 2014
En el presente artículo se incluyen los datos correspondientes a un estudio realizado con 240 trabajadores colombianos, que tuvo como objetivo principal determinar si la percepción del clima social, la descripción del trabajo (significación ...
Martín Nader, Sandra Patricia Peña Bernate, Emilio Sánchez Santa‐Bárbara   +2 more
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Stress levels and coping strategy of nursing students in online learning during COVID-19 Pandemic. A mixed-methods study. [PDF]

Invest Educ Enferm, 2023
Hemme Tambunan E, Renolita Sinaga R.
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La apertura universitaria a los espacios de formación virtual: Un reto a la autonomía estudiantil

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2002
El objetivo de este artículo es presentar los logros y problemas experimentados por un grupo de 140 estudiantes de pedagogía tras la implementación de un curso impartido por Internet.
Thierry Karsenti, François Larose, Mauricio Núñez   +2 more
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Una experiencia de acompañamiento tecno-pedagógico para la construcción de Entornos Virtuales de Aprendizaje en Educación Superior

Revista Educación, 2019
Construir entornos virtuales de aprendizaje (EVA) los cuales acorten distancias emocionales, cognitivas y geográficas es un desafío que muchos docentes enfrentan en la actualidad.
María Florencia Morado, Stefany Ocampo Hernández   +1 more
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Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Se presenta la validación del modelo Aprendizaje Basado en Proyectos Colaborativos en Línea en el marco de una asignatura transversal de la Universitat Oberta de Catalunya denominada “Competencias TIC”.
Marc Romero Carbonell, Teresa Romeu Fontanillas, Montse Guitert Catasús, Pablo Baztán Quemada   +3 more
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Utilización de Whatsapp para la Comunicación en Titulados Superiores

Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017
En esta investigación nos planteamos conocer qué uso lingüístico hacen de WhatsApp las personas con estudios universitarios, y estudiar las posibilidades de incorporar este tipo de escritura en los centros educativos.
María-Teresa Gómez-del-Castillo
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El futuro de las tecnologías digitales aplicadas al aprendizaje de personas con necesidades educativas especiales

RED. Revista de Educación a Distancia, 2015
Se presentan en este trabajo las tendencias de las tecnologías digitales aplicadas a los sistemas de aprendizaje, haciendo especial hincapié en aquellas que favorecen la inclusión de las personas con necesidades educativas especiales.
Carlos de Castro Lozano
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