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Importancia de la autorregulación del aprendizaje en el diseño pedagógico en básica primaria
Perspectivas, 2023 El presente artículo se centra en un proyecto de investigación que analiza la relación entre el diseño pedagógico de los docentes, la implementación del aprendizaje autorregulado y el impacto en el desempeño académico de los estudiantes de educación ...
Eliana Elizabeth Balanta Varona +4 more
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Proyecto La pizzería de las fracciones : aprendizaje vivencial de las fracciones en primaria
, 2021 ESP
Fernández-Rufete Navarro, María +1 more
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Innova Research Journal, 2018 En el presente artÍculo se organiza un análsis introspectivo vivencial del aprendizaje significativo, mediante los resultados de una investigación cualitativa, estructurada bajo los paradigmas de la fenomenología interpretativa y la innovación ...
Derling Jose Mendoza Velazco
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Reflexiones y perspectivas de docentes universitarias sobre prácticas en extensión
Extensión en RedPara profundizar la integración entre docencia y extensión, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) propone el desarrollo de Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE).
Ornella Daiana Paredes +2 more
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Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 2021 La investigación busca reconocer las evidencias de la experiencia histórica (EH) desde el ámbito del aprendizaje del alumnado. Para ello, se utiliza el modelo de EH propuesto por Meneses (2020) para reconocer el desarrollo de distintos aspectos ...
Belén Meneses Varas +2 more
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Formación universitaria e intervención social: una contribución de las técnicas gestálticas [PDF]
Revista Costarricense de Psicología, 2015 El Espacio Europeo de Educación Superior hace hincapié en la adquisición de competencias durante los procesos de enseñanza-aprendizaje. Ello supone la renovación de las metodologías didácticas tradicionales hacia otras más creativas y prácticas, que ...
Roser Manzanera Ruiz +2 more
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El desafío de aprender en aulas abiertas: una propuesta de aprendizaje vivencial y contextual
Revista de Educación en Biología, 2018 La propuesta educativa de Aulas Abiertas fue diseñada didácticamente a partir de una preocupación por promover un modelo de conservación y educación sobre el valor del patrimonio natural y cultural que ofrecía el monte serrano. Su geografía y biodiversidad como paisaje natural y cultural en la eco-región del Chaco Serrano, nos desafió a construir ...
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Academia y Virtualidad, 2020 En este artículo se realiza un acercamiento teórico al concepto de deserción estudiantil universitaria, a partir de las narrativas experienciales del riesgo de deserción estudiantil (que surgen de las vivencias de los estudiantes), las cuales son ...
Floralba Barrero Rivera
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Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 2019 La realidad virtual (RV) es una de las tecnologías emergentes que está revolucionando la forma de proveer terapia, y al mismo tiempo, es una herramienta de enseñanza de aprendizaje experiencial y activo por la participación vivencial que asumen los ...
Daniel Jiménez Payano +4 more
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, 2022 La presente investigación buscó promover una estrategia vivencial de enseñanza - aprendizaje de las ciencias naturales desde una perspectiva biocéntrica en estudiantes de segundo grado de básica primaria pertenecientes al colegio distrital Confederación Brisas del Diamante en la ciudad de Bogotá.
Yury Viviana Sandoval Vargas +2 more
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