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A categoria determinante na aquisição do português L2 por surdos

open access: yesCadernos de Linguística, 2020
O estudo investiga o uso da categoria determinante na estrutura gramatical da interlíngua de surdos aprendizes de português brasileiro (PB) escrito como segunda língua. Adotando os pressupostos teóricos da gramática gerativa, assumimos a hipótese de que
Fani Costa de Abreu   +1 more
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Proposta bilíngue na educação de surdos: práticas pedagógicas no processo de alfabetização

open access: yesRevista Produção e Desenvolvimento, 2016
O ensino e uso da LIBRAS, na educação dos surdos, são imprescindíveis para o seu desenvolvimento, construção da sua identidade, autonomia, além da comunicação com o mundo. A aquisição da língua portuguesa faz parte do currículo das escolas regulares, e o
Márcia Cristina Florêncio Fernandes Moret   +1 more
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A AQUISIÇÃO DE UMA SEGUNDA LÍNGUA E OS ARGUMENTOS ACERCA DA EXISTÊNCIA DE UM PERÍODO CRÍTICO

open access: yesSigno, 2014
Neste artigo, procuramos demonstrar como os principais pesquisadores da área da aquisição da linguagem têm encarado o assunto da aquisição de uma segunda língua e sua relação com a idade de aquisição, além da possível existência de um período crítico ...
Camila de Bona
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Complexity in second language phonology acquisition Complexidade na aquisição da fonologia de segunda língua

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2013
This paper aims at situating the representation and investigation of second language phonology acquisition in light of complexity theory. The first section presents a brief historical panorama of complexity and chaos theory on second language acquisition,
Ronaldo Mangueira Lima Júnior
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Editorial

open access: yesRevista Portuguesa de Pedagogia, 2016
O presente número da Revista Portuguesa de Pedagogia integra um conjunto de artigos que, abordando problemáticas diversas e de grande interesse na atualidade, se espera sejam inspiradores da discussão, da reflexão e de práticas mais fundamentadas e ...
Armanda Pinto da Mota Matos
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Discriminação fonêmica na aquisição de segunda lingua em adulto - estudo de caso

open access: yesRevista CEFAC, 2015
O objetivo é investigar a discriminação fonêmica para a segunda língua de um adulto falante de espanhol como língua materna e em aquisição do português brasileiro como segunda língua, a partir da percepção do próprio falante. Foi desenvolvido a partir de
Beatriz dos Santos Carvalho   +2 more
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Aquisição de escrita por alunos surdos: a categoria aspectual como um exemplo do processo

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada
O objetivo deste trabalho é investigar a formação de interlíngua no processo de aquisição de escrita da Língua Portuguesa por alunos surdos. Para esse propósito, a categoria aspectual é o principal objeto de análise, a partir das propostas teóricas dos ...
Rossana Finau
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O lugar do input e dos conhecimentos implícito e explícito na aquisição de L2 e na aprendizagem da escrita do PB

open access: yesWorking Papers em Linguística, 2018
Este trabalho analisa o papel do input e dos conhecimentos implícito e explícito nos processos de aquisição de segunda língua – L2 e de aprendizagem da escrita do Português do Brasil - PB, tendo como premissa a proposta de que aprender a escrita padrão ...
Ana Carolina Nunes Aguiar   +1 more
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Notas sobre o ensino de Português como Língua Estrangeira: aspectos universais e particulares – das línguas e dos falantes

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2018
o presente trabalho discute implementações didático-pedagógicas para o ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE) tanto sob a ótica do perfil sociopolítico dos aprendizes quanto do seu ponto de vista estritamente linguístico – ambas as discussões ...
Maurício Sartori Resende
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Aquisição e complexidade em narrativas multimídia de aprendizagem

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2008
Este artigo apresenta reflexões sobre a aquisição de língua inglesa, entendida como sistema complexo em uma perspectiva êmica. Para tanto, discute aspectos da pesquisa narrativa, da multimodalidade e da complexidade da aquisição de segunda língua.
Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
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