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ARQUITETURA E ESPAÇO ESCOLAR NA PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES

open access: yesItinerarius Reflectionis, 2008
A discussão em torno da cidade contemporânea se torna instigante na medida em que considerada artefato cultural pode ser analisada pelas práticas da sociedade capitalista enquanto uma “arte das distribuições”. Nesse viés, esta sociedade é disciplinar e a sua arquitetura pode determinar e separar os espaços nos quais os indivíduos devem viver e ...
Elizabeth Gottschalg Raimann   +1 more
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Escola e civilização no Sertão do Tibagi: primeiras escolas públicas de Londrina

open access: yesImagens da Educação, 2014
O presente artigo analisa a construção das primeiras escolas públicas da cidade de Londrina, no Paraná, na primeira metade do século XX. Objetivamos analisar a ligação entre as alterações no edifício escolar, as mudanças pedagógicas e a busca pelo ...
Fábio Luiz da Silva   +1 more
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Percepção espacial estudantil de pátios em escolas públicas de ensino fundamental em Palmitinho, RS, Brasil

open access: yesPARC: Pesquisa em Arquitetura e Construção, 2018
Em arquitetura, o processo de apropriação espacial é facilitado por espaços qualificados para os usuários, com aspectos ambientais que proporcionam bem-estar. Partindo do tema arquitetura de pátios escolares, a pesquisa teve por objetivo analisar o pátio
Gracielle Rodrigues da Fonseca Rech   +2 more
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Espaços Escolares Inclusivos

open access: yesarq.urb, 2023
A legislação educacional brasileira, na atualidade, determina o atendimento das pessoas com deficiência, incluindo autistas, em classes comuns do ensino regular, oportunizando aos arquitetos refletirem sobre as necessidades espaciais desses usuários, as
Eliana Souza Bezerra   +2 more
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O ambiente escolar para além do espaço físico: análise de suas transformações em diferentes perspectivas

open access: yesCadernos de História da Educação, 2023
Ana Laura Godinho Lima e Valéria Cazetta, ao organizarem o livro O Ambiente escolar em transformação, publicado pela Editora Alínea, oferecem uma contribuição bastante original e generosa ao campo educacional.
Rita de Cassia Gallego
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Escolas padrão Art Déco no Rio Grande do Sul: relação entre arquitetura, educação e política

open access: yesArquitecturas del Sur, 2022
O projeto para escolas de arquitetura padrão no estilo Art Déco, construídas entre as décadas de 1930 e 1940 no estado do Rio Grande do Sul, no Brasil, pretendia, a partir das características do ambiente construído, transmitir à população os ideais do ...
Lisiê Kremer-Cabral   +1 more
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Da historiografia do espaço escolar à história do lugar-escola [PDF]

open access: yesPro-Posições
Resumo Ao tomar a dimensão educativa do espaço escolar como verdadeira, o artigo parte da emergência da planta livre como solução projetual de espaços escolares para alcançar o reconhecimento das práticas pedagógicas cotidianas como produtoras ativas de ...
Samira Bueno Chahin
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O estado da arte sobre as pesquisas brasileiras que relacionam a Educação Ambiental com a Arquitetura e Urbanismo

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
O presente artigo objetiva apresentar um mapeamento e a análise de pesquisas brasileiras que relacionam a Educação Ambiental com a Arquitetura e Urbanismo. Assim, nos propusemos a buscar as produções acadêmicas inerentes a essa temática.
Elizabeth Fátima Correia   +1 more
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Recursos na internet e dobraduras para poliedros estrelados: uma proposta para o trabalho no ensino médio

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2008
Dos conteúdos trabalhados na Matemática escolar atual os Poliedros Estrelados são inexistentes nas propostas oficiais nacionais. Pela sua beleza visual e magnitude conceitual os Poliedros Estrelados despertam interesse nos professores para a sua inserção
Wellington Gonçalves Lemos   +1 more
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Diálogos entre arquitetura e educação na arquitetura escolar moderna

open access: yes, 2011
9° Seminário Docomomo Brasil: anais: Interdisciplinaridade e experiências de documentação e preservação do patrimônio recente [recurso eletrônico] / organização: Andrey Rosenthal Schlee et al.. Brasília: UnB-FAU; Núcleo Docomomo Brasília, 2011. ISBN: 978-85-60762-04-0.
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