Relasjonsorientert praksis og stabile læringsfellesskap : kontekstuelle og relasjonelle forhold i klasserom på skoler med lite atferdsproblemer [PDF]
, 2011 Denne artikkelen presenterer og diskuterer kontekstuelle forhold i klasserom med henholdsvis store og små kjennetegn på atferdsproblemer. Ut fra en stor undersøkelse ble tre skoler med lite atferdsproblemer og tre skoler med større adferdsproblemer valgt
Kostøl, Anne Kristoffersen +1 more
core +2 more sources
Multisystemisk behandling av atferdsproblemer – teori og forskningsgrunnlag
Tidsskrift for Ungdomsforskning, 2014 Terje Ogden
doaj +1 more source
PsykTestBarnBeskrivelse: The Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS) er et spørreskjema utviklet av Bruce F. Chorpita og kollegaer. Spørreskjemaet er oversatt til norsk av Marianne A. Villabø og Hanne Kristensen.
Mari Elvsåshagen +3 more
doaj +1 more source
Er institusjonen alltid et onde og familien alltid et gode? [PDF]
, 2010 Debatten om bruk av institusjoner i barnevernet har vært en av de viktigste i dette feltet de senere årene. Sentrale barnevernmyndigheter har gitt føringer om at tiltak som innebærer at barn og ungdom kan bli værende i sitt naturlige hjemmemiljø skal tas
Bunkholdt, Vigdis +2 more
core
The relationship between self-esteem and problem behaviour, social and academic competence [PDF]
, 2007 This study analyses the relationship between low self-esteem and problem behaviour, social competence and academic achievement among students in lower secondary schools in Norway.
Theie, Steinar
core
Bekymringssamtalen : Hvilke muligheter og begrensninger har politiet gjennom bekymringssamtalen til å forebygge at ungdom med ADHD bruker cannabis som selvmedisinering? [PDF]
, 2014 Bachelor i ...
Bjartland, Benedicte
core
Tidsskrift for Ungdomsforskning, 2014 I artikkelen undersøker forskerne tidstrender i problematferd blant norsk ungdom fra 1992 til 2010. Har norsk ungdom blitt «snillere» de siste 20 årene?
Lars Roar Frøyland, Mira Aaboen Sletten
doaj
Klasseledelse og dens betydning for godt læringsmiljø : hvilke tiltak kan i iverksettes for å bedre et dårlig klassemiljø? [PDF]
, 2014 Klasseledelse har i dagens skolesammenheng stor betydning for et godt - klasse og læringsmiljø. Herunder handtering av uro, bråk og uønsket adferd som forhindrer de fleste som blir berørt av dette, ikke bare når det kommer til trygghet og trivsel, men ...
Piilegaard, Frida Fritzdatter
core
Vekst - Ivaretakelse - Trivsel. Evaluering av VIT et hjelpetiltak i barneverntjenesten i Ålesund kommune [PDF]
, 2015 -Rapporten omhandler evalueringen av VIT. Resultater fra spørreskjema og intervjuer formidles. Til slutt i rapporten kommer vi med noen anbefalinger knyttet til veiledningen, foreldrenes rolle, barnets rolle, involvering av privat nettverk, oppfølging ...
Tjelflaat, Torill, Ulset, Gro
core