Results 31 to 40 of about 142 (63)

Relasjonsorientert praksis og stabile læringsfellesskap : kontekstuelle og relasjonelle forhold i klasserom på skoler med lite atferdsproblemer

, 2011
Denne artikkelen presenterer og diskuterer kontekstuelle forhold i klasserom med henholdsvis store og små kjennetegn på atferdsproblemer. Ut fra en stor undersøkelse ble tre skoler med lite atferdsproblemer og tre skoler med større adferdsproblemer valgt ut for nærmere kvalitative studier.
Kostøl, Anne Kristoffersen, Mausethagen, Sølvi   +1 more
openaire   +1 more source

Kan PALS-modellen bidra til å forebygge atferdsproblemer i barneskolen?

, 2014
I denne oppgaven har jeg tatt for meg hvilke tiltak i PALS som kan virke forebyggende mot atferdsproblemer i skolen. Bakgrunnen for at jeg valgte å skrive om PALS var fordi jeg har vært i praksis ved en PALS-skole, og ble derfor interessert i å lære mer om dette tiltaksprogrammet.
openaire  

Atferdsproblem blant de faglig sterke minoritetselevene : "Hvordan kan vi forklare at (noen) minoritetselever med sterke faglige ferdigheter likevel får sosiale- og atferdsproblemer i den norske skolen?"

, 2011
Mastergradsoppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i Hedmark, 2011.
openaire   +1 more source

Det skal være godt å komme på skolen. Også for barn med atferdsproblemer

, 2014
English: The theme for this bachelor is behavior problems, both internalized and externalizing behavior. How can the teacher facilitating in the best way for children with behavior problems? What elements do we need to accomplish this? It can be difficult for teachers to praise and see students with externalizing behavior because they can be very ...
openaire   +1 more source

Omsorgssvikt og atferdsproblemer: Effekter av selvregulering, foreldrenes tilknytningsstil og type omsorgssvikt

, 2014
Denne studien er en del av forskningsprosjektet Plasseringsstudien på Enheten for Kognitiv Utviklingspsykologi. Barn utsatt for omsorgssvikt står i økt fare for å utvikle problemer på en rekke områder. Denne studien har sett på noen av faktorene som virker inn i forholdet mellom omsorgssvikt og atferdsproblemer. Datamaterialet omfatter 37 barn (alder 3-
openaire   +1 more source

«Når våre blir til mine og dine» : - en studie av sammenhengen mellom familiestruktur, barns atferdsproblemer og atferdsendring etter PMTO.

, 2011
Bakgrunn: Det har skjedd store samfunnsendringer i hvordan familier er organisert. En omfattende forskning på familiestruktur viser at barn fra oppløste familier kommer dårligere ut på en rekke ulike mål. Et konsistent funn i denne forskningen er økt risiko for eksternaliserende (normbrytende og aggressiv) atferd blant de barna som lever i oppløste ...
Frivold, Silje, Bentzen, Sturla
openaire   +1 more source

Skoler med liten og stor forekomst av atferdsproblemer : En kvantitativ og kvalitativ analyse av forskjeller og likheter mellom skolene

, 2009
Norsk: Atferdsproblematikk har i mange sammenhenger framstått og framstår fortsatt som en av de største utfordringene lærere møter i både grunnskolen og videregående opplæring (Kunnskapsdepartementet, 2008). I denne rapporten presenteres resultatene fra et forskningsprosjekt der det er identifisert organisatoriske og kontekstuelle kjennetegn ved skoler
Nordahl, Thomas, Kostøl, Anne Kristoffersen, Mausethagen, Sølvi   +2 more
openaire   +1 more source

En studie av atferdsproblemer hos gutter og jenter i alderen 3-9 år

, 2015
Tidlig debut av atferdsproblemer hos barn kan gi økt risiko for å utvikle andre former for psykiske vansker, antisosial atferd, og kan føre til problemer med å tilpasse seg familie- og arbeidsliv i voksen alder. I barndommen synes det som at flere gutter enn jenter har økt risiko for å utvikle atferdsproblemer.
openaire   +1 more source

Ungdomsgruppa - ressurs eller smittefare? : et læringsteoretisk perspektiv på institusjonsbehandling av ungdommer med rus- og atferdsproblemer.

, 2009
THE YOUTH PEER GROUP – RESOURCE OR DANGER OF INFECTION? A learning theoretical perspective on residential treatment of youth with drug and behavioural problems. The topic of this study is young people’s the learning processes during a year of treatment for problems with substance and behaviour disorders.
openaire   +1 more source

Læringsstiler i et mestringsperspektiv : en læringsstilimplementering hos elever med atferdsproblemer med påfølgende intervjuundersøkelse

, 2006
Bakgrunn og formål Alle elever har krav på tilpasset opplæring etter Opplæringsloven §1-2. Elever med særskilte behov har krav på spesialundervisning etter §5-1. Hvordan man tilpasser undervisningen slik at elever med atferdsproblemer opplever skolefaglig mestring er utfordrende.
openaire   +1 more source