Results 11 to 20 of about 3,734 (104)

Relasjonsorientert praksis og stabile læringsfellesskap : kontekstuelle og relasjonelle forhold i klasserom på skoler med lite atferdsproblemer [PDF]

, 2011
Denne artikkelen presenterer og diskuterer kontekstuelle forhold i klasserom med henholdsvis store og små kjennetegn på atferdsproblemer. Ut fra en stor undersøkelse ble tre skoler med lite atferdsproblemer og tre skoler med større adferdsproblemer valgt ut for nærmere kvalitative studier.
Kostøl, Anne Kristoffersen, Mausethagen, Sølvi   +1 more
openaire   +3 more sources

Måleegenskaper ved den norske versjonen av Youth Self Report (YSR)

PsykTestBarn, 2021
Beskrivelse: Youth Self Report (YSR) er et av spørreskjemaene som inngår i Achenbach´s System of Empirically Based Assessment (ASEBA), i tillegg til Child Behavior Checklist (CBCL) og Teacher´s Report Form (TRF).
Charlotte Reedtz, Stine Løvereide
doaj   +1 more source

Multisystemisk behandling av atferdsproblemer – teori og forskningsgrunnlag

Tidsskrift for Ungdomsforskning, 2014
Terje Ogden
openaire   +2 more sources

Måleegenskaper ved den norske foreldreversjonen av Developmental Behavior Checklist (DBC-P)

PsykTestBarn, 2020
Beskrivelse: DBC-P ble utviklet i 1992 av Stewart Einfeld og Bruce Tonge i Australia. Norsk utgave er foreløpig kun tilgjengelig for forskere gjennom Western Psychological Services.
Marianne Halvorsen, Sissel Berge Helverschou   +1 more
doaj   +1 more source

Måleegenskaper ved den norske versjonen av Swanson, Nolan og Pelham vurderingsskala for lærere og foreldre - versjon IV (SNAP-IV)

PsykTestBarn, 2011
Beskrivelse: SNAP-IV er et spørreskjema som skal måle ADHD-symptomer og atferdsproblemer hos barn i skolealder. Det har 90 testledd fordelt på åtte skalaer, og tar under 30 minutter å fylle ut.
Hege Kornør, Tormod Bøe
doaj   +1 more source

Mer bruk av cannabis blant Oslo-ungdom: Hvem er i risikosonen?

Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2019
Cannabis ble introdusert i Norge på 1960-tallet, i kjølvannet av ungdomsopprøret som rullet over den vestlige verden. Bruken var stabil på 1970- og 80-tallet, men økte kraftig på 1990-tallet og ble da knyttet til teorien om «normalisering».
Willy Pedersen, Anders Bakken, Tilmann von Soest   +2 more
doaj   +1 more source

Kulturens betydning for oppdragelse og atferdsproblemer. Transkulturell forståelse, veiledning og behandling

Tidsskrift for Ungdomsforskning, 2014
Cecilie Jávo
openaire   +2 more sources

Måleegenskaper ved den norske versjonen av Brief Problem Monitor (BPM)

PsykTestBarn, 2018
Beskrivelse: Brief Problem Monitor (BPM) er en kortversjon av kartleggingssystemet Achenbach System of Empirical Based Assessment (ASEBA).
Agathe Backer-Grøndahl, Monica Martinussen   +1 more
doaj   +1 more source

Måleegenskaper ved den norske versjonen av Aberrant Behavior Checklist (ABC)

PsykTestBarn, 2015
Beskrivelse: Aberrant Behavior Checklist (ABC) er et spørreskjema som brukes for å kartlegge atferdsproblemer hos barn, ungdom og voksne med utviklingshemning. I den amerikanske manualen er det normer for alderen 6 til 89 år. ABC ble utviklet av Aman og
Marianne Halvorsen, Even Myrbakk, Monica Martinussen   +2 more
doaj   +1 more source

Måleegenskaper ved den norske versjonen av Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI)

PsykTestBarn, 2011
Beskrivelse: Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) ble utviklet på 70-tallet i USA (Eyberg & Ross, 1978) som et kartleggingsverktøy for å avdekke atferdsproblemer hos barn og unge i alderen 2 til 16 år.
Charlotte Reedtz, Monica Martinussen
doaj   +1 more source