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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
wiley   +1 more source

Jogo com dados e a compreensão dos conhecimentos de professores de matemática em formação inicial sobre probabilidade [PDF]

open access: yes, 2016
O propósito deste trabalho é discutir os conhecimentos necessários ao professor para o ensino de Probabilidade na escola básica por meio de uma atividade de jogos com dados.
Felisberto, José, Macedo, Robson
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A música e a escrita criativa baseada em temas de textos sugeridos no plano nacional de leitura [PDF]

open access: yes, 2015
Dissertação de mestrado, Ensino do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2015O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular de prática de ensino supervisionada inserida no ciclo
Pereira, Miliza Isabel Curtinha
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EDUCAST – USE OF VÍDEO AT HIGHER TEACHING INSTITUTIONS, THE CASE OF UNIVERSIDADE DE ÉVORA [PDF]

open access: yes, 2013
Partindo de um projeto da FCCN, que dotou algumas instituições de ensino Portuguesas de um kit de gravação de vídeo, portátil e de utilização simples, a Universidade de Évora, umas das instituições contempladas, tem utilizado esse kit para a gravação de
Dias, Nelson, Filipe, Ana
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Alimentos enriquecidos com ferro : uma proposta de atividade experimental para o ensino de conceitos químicos na educação básica [PDF]

open access: yes, 2013
O presente trabalho tem por finalidade discutir a importância da utilização de atividades experimentais para o processo de ensino-aprendizagem de conceitos químicos na educação básica. Para tanto, foi desenvolvida uma atividade experimental com alunos do
Alves, Maykon Rodrigues   +6 more
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A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA ALFABETIZAÇÃO E A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS PROMOTORES DO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO

open access: yesIdeação, 2018
Este trabalho apresenta uma análise sobre a organização do ensino na alfabetização e suas aproximações e/ou distanciamentos para a aprendizagem de conceitos científicos promotores do desenvolvimento psíquico.
Marineiva Moro Campos Oliveira
doaj   +3 more sources

Consumo de Suplementos alimentares em academias de Cachoeiro de Itapemirim/ES.

open access: yesRevista Brasileira de Nutrição Esportiva, 2015
O uso de suplementos alimentares vem crescendo a cada ano, com isso, este estudo tem por objetivo avaliar este consumo por praticantes de atividade física em academias de Cachoeiro de Itapemirim.
Nathália Marques Moreira   +2 more
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UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE ORÇAMENTO OPERACIONAL PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA [PDF]

open access: yes, 2010
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de atividade didática de natureza prática que pode ser utilizada no ensino a distância de Orçamento Operacional para cursos de graduação em Administração e Ciências Contábeis. Essa proposta consiste
CRUZ, NIARA GONÇALVES DA   +4 more
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A horta como uma ferramenta para o ensino de ecologia: relato de experiência com estudantes do ensino médio [PDF]

open access: yes, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O ensino de Biologia para estudantes do Ensino Médio se torna mais ...
Engelage, Uana Carine   +3 more
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Atividades lúdicas de ensino: diversificação dos métodos de ensino de física [PDF]

open access: yesRevista Acta Científica, 2018
Por várias décadas o ensino em Física no Brasil tem guardado mais ou menos as mesmas características, calcado na transmissão de informações através de aulas quase sempre expositivas, na ausência de atividades experimentais, na aquisição de conhecimentos desvinculados da realidade. O ato de educar é complexo e envolve, principalmente, o desenvolvimento
Alberto Rafael da Cunha Silva   +2 more
openaire   +1 more source

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