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Commission scolaire de Montréal

, 2003
Titre de la page Web (visionnée le 22 juin ...
Commission scolaire de Montréal
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Rozwój rad narodowych w Polsce w latach 1944—1950

Czasopismo Prawno-Historyczne, 1963
I . L’article traite des changements survenus dans l’organisation des organes locaux du pouvoir d'Etat en Pologne dans les années 1944 à 11950, c’est-à-dire dans la période où on procéda à réaliser une organisation conforme à la conception socialiste ...
Zygmunt Rybicki
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Comment caractériser l’autonomie, la coopération, la créativité et l’équité sociale et de genre dans des séances d’enseignement orientées investigation en sciences ? Retour sur l’élaboration d’une grille pluridimensionnelle

Mesure et Évaluation en Éducation
Cet article présente l’élaboration d’une grille visant à observer et à caractériser des pratiques d’enseignement ordinaires orientées investigation en sciences dans l’enseignement secondaire et supérieur.
Isabelle Kermen, Jean-Marie Boilevin, Agathe Dirani   +2 more
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60. La nécessaire autonomie des commissions scolaires

, 2000
Plaidant en faveur de l’autonomie des commissions scolaires, définies comme les mandataires directes des parents, réitérant la nécessité de préserver la confessionnalité du système d’éducation, la Fédération des commissions scolaires s’inspire d’une conception dualiste de la gestion de l’éducation. D’une part, l’État doit assumer un « rôle prépondérant
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L’adolescence, moment de grands changements : que savent les enseignants de cette période?

Canadian Journal for New Scholars in Education, 2015
Lorsque les élèves entrent au secon­daire, ils doivent assurer leur réussite sco­laire, mais aussi composer avec de nombreux changements biopsychosociaux (Mackenzie, E., Mc­Maugh, A. & O’Sullivan, K-A., 2012; Smith, 2006). Les adolescents raffinent leurs
Delphine Tremblay-Gagnon
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L’étayage entre pairs comme aide à la communication en classe de français, langue étrangère

SHS Web of Conferences, 2012
Notre contribution se situe dans le domaine de la didactique des langues. Elle prend également appui sur l’analyse des interactions en classe de langue et sur la communication exolingue. Dans l’approche socioconstructiviste à laquelle nous nous référons,
Muller Catherine
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Programmes d’alimentation scolaire au Canada: 15 cas prometteurs [PDF]

Non-Peer ReviewedEn avril 2024, le gouvernement du Canada a annoncé la création d’un Programme national d’alimentation scolaire, ce qui a incité à documenter les modèles prometteurs en matière d’alimentation scolaire au Canada.
Doyle, Emily, Martin, Alicia, Renwick, Kerry, Tasala, Kirsti, Smith, Chrissy, Ruetz, Amberley, Sallans, Alissa, Hoyer, Gary, Trask, Nina, Skinner, Kelly, Levkoe, Charles, McKenna, Mary, Korten, Dana, Heckelman, Amber, Engler-Stringer, Rachel, Alaniz-Salinas, Natalia, Kirk, Sara, Ostertag, Sonja, Weber, Nicole, Michnik, Kaylee, Mercille, Genevieve   +20 more
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On-line Learning: Secondary Students’ First Experience

Canadian Journal of Education, 2001
The development of on-line schooling may significantly affect the lives of both students and teachers. This study, conducted in a Canadian on-line secondary school, showed that students were generally satisfied with their first on-line learning ...
Scott Tunison, Brian Noonan
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Autonomie et choix des établissements scolaires

, 2001
Une évolution majeure des systèmes éducatifs est l'accroissement des prérogatives des établissements scolaires et celui de la possibilité pour les parents de choisir l'établissement de leurs enfants. Cette revue de la littérature de recherche, en France et à l'étranger, aborde les thèmes suivants, successivement pour chacun de ces deux thèmes ...
Meuret, Denis, Broccolichi, Sylvain, Duru-Bellat, Marie   +2 more
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Langage gestuel et difficultés d’interactions sociales dans la communication chez les élèves aphasiques de l’institut technique professionnelle Bo-ta-tuba de Kikwit

Akofena
Résumé : Notre article montre que dans le contexte difficile de la RDC, marqué par les faiblesses du système éducatif et social, les enfants aphasiques rencontrent de grandes difficultés de communication et d’intégration.
Francisco-Rida KUTUNGA NIJIKAP, Nazaréen MUNZENZENZE MUYAY & Borsi FIKISI
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