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Comment faire progresser la pratique pedagogique? [PDF]
Journal of Social Sciences, 2021 This study is the result of a more recent questioning on the limits of the profession of teacher on what we are supposed to practice when we want to build effective approaches to students who have difficulty into university learning.
UNGUREANU, Ludmila
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Les TIC dans ma première salle de classe : attitudes et praxis [PDF]
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2014 Cette étude de méthodologie mixte cherche à mieux comprendre le choix des nouveaux enseignants au Nouveau-Brunswick francophone d’intégrer l’ordinateur et d’autres technologies dès leur première année en pratique professionnelle.
Michel T. Léger
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La chanson et son apport au développement des compétences orales en classe de FLE : cas de la première année secondaire) [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : Émouvante, apaisante et énergique, la chanson peut miraculeusement stimuler une panoplie de sentiments même parfois contradictoires. Par ses paroles rimées et par son effet sonore, elle titille les émotions, elle captive l’attention et elle ...
Mohamed BENAMARA & Sihame KHARROUBI
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Dimension sociétale ďinterventions dans le champ de la pratique: le cas du travail social
Nauki o Wychowaniu, 2016 Cet article a pour objet d’analyser les liens entre le champ de la pratique, le travail social et l’approche socio-pédagogique. Nous faisons l’hypothèse que le travail social est un type de pratiques des professionnels du social, et que l’approche socio-
Ewa Marynowicz-Hetka
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Intervention didactique dans une classe de langue
مجلة الآداب, 2022 Notre recherche s'intitule "Intervention didactique dans une classe de langue: Une ressource pédagogique à l´apprentissage par les documents authentiques" traite de l'intervention didactique comme un axe principal pour rechercher de ce qu'est le ...
Dheyaa Mejbel Jaber
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Revue Congolaise des Sciences et Technologies, 2022 Le présent article est un outil pédagogique dont la construction est décrite de manière pratique sur base de l’approche par les Situations partant des difficultés éprouvées par les apprenants pendant leurs premières années de scolarité. Cet outil qui est
Peter Muamba Yombo, Jacques Phaka Ngimbi
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Le travail autonome de l’élève aux Pays-Bas
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2002 Autonomous learning has been a key component of the Dutch education model for several years. To effectively report on the achievements made, one must examine the innovative teaching practices adopted at primary and secondary levels along with their ...
Sarah Blom, Chantal Weststrate
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La scénarisation pédagogique dans tous ses débats… [PDF]
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2007 Dans cette contribution, nous revenons sur la définition originelle du concept de scénarisation pour mieux comprendre l’évolution qu’il a subie. Ce faisant, nous soulevons certains éléments de problématique de la scénarisation selon trois perspectives ...
France Henri +2 more
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Politique nationale et pratique pédagogique
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 Les auteurs montrent que les représentations professionnelles et les pratiques pédagogiques des enseignants sont fortement influencées par les traditions idéologiques de leur système éducatif national et par les politiques qui y sont mises en œuvre.
Patricia Broadfoot, Marilyn Osborn
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The Journal of Quality in Education, 2017 Cet article s'intéresse à la formation technopédagogique des enseignants, l'enseignement des TIC et leur utilisation en éducation. Il explore à cet effet les paradigmes et méthodes qui situent l'école et les technologies dans une logique de ...
Emmanuel Béché
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