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Avaliação em larga escala nos estados do Ceará e Piauí na visão de especialistas em educação

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional
A avaliação de programas e projetos centrada em especialistas aparece no âmbito das avaliações a partir do século XIX pela necessidade de institucionalizar a acreditação dos processos educativos e regulamentar a qualidade das instituições.
Nemone de Sousa Pessoa, Ruani Cordeiro de Sousa, Marcos Antonio Martins Lima, Eloisa Maia Vidal   +3 more
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Avaliações em larga escala e educação especial

Revista Internacional de Educação Superior, 2019
O presente estudo trata dos pressupostos gerenciais que embasam a existência das avaliações em larga escala e o discurso de que estas trariam a possibilidade de aferir a qualidade de cada instituição de ensino e, assim, medir o sistema educativo a partir
Karin Rank Liebl, Iana Gomes de Lima, Marialva Moog Pinto   +2 more
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As diversas faces do ENEM: análise do perfil dos participantes (1999-2007)

Estudos em Avaliação Educacional, 2013
A visibilidade pública do Exame Nacional do Ensino Médio vem aumentando consideravelmente nos últimos anos, sobretudo por meio da mídia escrita e televisiva, que enfatiza um ranqueamento de escolas no país. Essa abordagem acaba por associar o Exame a uma
Ana Paula Corti
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Sistema de avaliação de rendimento escolar do estado de São Paulo: mapeamento e tendências temáticas da produção científica brasileira (1996-2011)

Ensaio, 2014
O presente artigo apresenta um mapeamento e análise das tendências temáticas da produção científica brasileira em torno do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP), referente ao período de 1996 a 2011, sistematizando 42 ...
Rafael Gabriel de Oliveira Júnior, Adolfo Ignacio Calderón   +1 more
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Percurso histórico do Saresp e as implicações para o trabalho pedagógico em sala de aula

Estudos em Avaliação Educacional, 2015
O objetivo deste trabalho é identificar a trajetória da implantação do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e analisar suas possíveis repercussões na orientação da organização do trabalho pedagógico.
Uillians Eduardo dos Santos, Claudia Pereira de Pádua Sabia   +1 more
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Análise do desempenho do Enade em curso de educação profissional e tecnológica

Horizontes
As avaliações padronizadas, quando aplicadas em larga escala por entidades externas à instituição escolar em que se dá a avaliação, denominam-se Avaliação em Larga Escala, Externa e Padronizada.
Carlos Vital Giordano, Fernando de Almeida Santos, Napoleão Verardi Galegale   +2 more
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Dificuldades recorrentes dos alunos do 5º ano do ensino fundamental em Matemática

Estudos em Avaliação Educacional, 2012
A avaliação de larga escala é realizada no Brasil como instrumento destinado a monitorar e aperfeiçoar o desempenho do sistema educacional, desde a década de 1980.
Clarilza Prado de Souza, Tarciso Joaquim de Oliveira, Maria Conceição Rocha, Ivo Ribeiro de Sá, Solange Maria dos Santos, Simone de Oliveira Andrade Silva, Leila Yuri Sugahara, Karina Alves Biasoli Stanich, Antonio Vanderlei Tavares   +8 more
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OS IMPACTOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA SOBRE O TRABALHO DE PROFESSORES NA REDE ESTADUAL PAULISTA / The impacts of the external evaluation in the work of teachers in the network of public education of São Paulo state

Roteiro, 2014
Este artigo teve por objetivo discutir a percepção de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental da rede estadual paulista acerca da avaliação externa no âmbito do Plano de Qualidade da Escola, apresentado pela Secretaria da Educação do Estado ...
Luiz Carlos Novaes
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Construção de instrumentos para a avaliação de larga escala e indicadores de rendimento: o modelo SAEB.

Estudos em Avaliação Educacional, 2002
Este estudo tem como finalidade discutir o conceito de avaliação de larga escala e sua possível e necessária apropriação pelos professores como um indicador para melhoria de seu próprio trabalho pedagógico, complementando as avaliações realizadas em sala
Iza Locatelli
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As relações entre a aprendizagem matemática e a aprendizagem de ciências naturais: um estudo em três escolas acompanhadas pelo Projeto Observatório da Educação com foco em matemática e iniciação às ciências

Eventos Pedagógicos, 2015
O presente artigo descreve uma análise quantitativa dos dados coletados na dissertação de mestrado de Endrigo Antunes Martins, realizada em três escolas estaduais de Mato Grosso que são acompanhadas pelo Projeto Observatório da Educação com Foco em ...
Endrigo Antunes Martins
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