Results 71 to 80 of about 31,721 (112)

Utforsking av lærerutdanneres syn på tverrfaglig undervisning

Acta Didactica Norden
I 2020 ble det innført en revidert nasjonal læreplan i Norge, kalt Kunnskapsløftet (LK20). Den nye læreplanen inneholder tre tverrfaglige temaer som lærere skal inte­grere i undervisningen: folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap, og ...
Jill Tove Buseth, Robert Didham, Knut Øystein Høvik , Marianne Martinsen , Anne Bergliot Øyehaug   +4 more
doaj   +1 more source

Et trygt pluralistisk rom?

Acta Didactica Norden
Utdanning for bærekraftig utvikling (UBU) har blitt gitt større plass i den nylige revisjonen av den norske læreplanen i samfunnsfag, samtidig som det presenteres få konkrete problemstillinger å jobbe med.
Magnus Børre Bragdø, Irene Tollefsen, Erlend Eidsvik   +2 more
doaj   +1 more source

Integreringen som utfordring

Acta Didactica Norden
Hel-skole-tilnærming til bærekraftig utdanning innebærer en holistisk tenkning omkring både utdanning og lærerutdanning, med fokus på sammenheng mellom kunnskap og handling – og overensstemmelse mellom grunnleggende normative føringer og tilpasset lokal
Elise Bergli, Aksel Hugo, Martine Liland
doaj   +1 more source

Medvirkning, danning og demokrati i barnehagen: En casestudie av et prosjektarbeid om bærekraftig utvikling

Barn, 2012
Temaet for denne artikkelen er barns medvirkning i barnehagen. Datamaterialet er hentet fra et prosjektarbeid om bærekraftig utvikling blant barn i alderen tre til fem år, som jeg har fulgt over en periode på et halvt år.
Mari Pettersvold
doaj   +1 more source

"Grønne endringer i anmarsj"- Perspektiver på bærekraftig utvikling og undervisning om bærekraftig utvikling

, 2022
Denne masteroppgaven omhandler samfunnsfagslæreres perspektiver og forståelser av bærekraftig utvikling og hva de vektlegger i deres bærekraftundervisning.
Brentebråten, Kristi
core  

Utdanning for bærekraftig utvikling – hvordan underviser samfunnsfaglærere på ungdomstrinnet om bærekraftig utvikling, og hvordan tror de fagfornyelsen vil påvirke deres undervisning om tema? [PDF]

, 2020
Tema for denne masteroppgaven er utdanning for bærekraftig utvikling. Problemstillingen som belyses er: «Hvordan underviser samfunnsfagslærere om bærekraftig utvikling, og hvordan tror de fagfornyelsen vil påvirke deres undervisning om tema?» Bærekraftig
Bucher, Mari
core   +1 more source

Kan bærekraftig utvikling måles? : indikatorer for bærekraftig utvikling – 2008

, 2008
Artiklene i Samfunnsspeilet er tilgjengelige fra SSBs nettsider: http://www.ssb.no/ssp/Bærekraftig utvikling er intuitivt lett å forstå, vanskelig å realisere og krevende å evaluere. Norsk økonomi ser ut til å være bærekraftig, da vår økonomiske formue –
Brunvoll, Frode
core  

Ledelse av prosesser for bærekraftig utvikling i barnehagen

, 2021
I denne avhandlingen har jeg undersøkt hvordan barnehageledere legger til rette for utviklingsprosesser som fremmer bærekraftig utvikling i personalgruppa.
Kragnes, Stig Andrè
core  

Læringsaktiviteter for dannelse i utdanning for bærekraftig utvikling

, 2021
Utdanning for bærekraftig utvikling vil være et viktig verktøy for å utvikle framtidige gererasjoners evne til å handle bærekraftig, og kan potensielt være en plattform for å fremme elevers dannelse.
Holmvik, Martin
core  

Indikatorer som grunnlag for å lykkes med bærekraftig utvikling

, 2022
Bærekraft er et tredelt begrep som omhandler balansen mellom miljømessige, samfunnsmessige og økonomiske forhold. Bærekraftig utvikling kan defineres som en sunn verdiskapning som har positive bidrag til miljøet, samfunnet og selskapet i seg selv ...
Sunde, Sofie
core