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Atribuições de causalidade e afetividade de alunos de alto e baixo desempenho acadêmico em situações de sucesso e de fracasso escolar

open access: yesInteramerican Journal of Psychology, 2005
Causal attributions are beliefs concerning the causes of an event. They critically influence students motivation, affectivity, and academic achievement. This study aimed to identify elementary school students causal attributions for academic success and failure, their relationships with academic achievement and gender, as well as to identify the ...
Mirella Lopez Martini   +1 more
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Crianças e adolescentes institucionalizados: desempenho escolar, satisfação de vida e rede de apoio social

open access: yesPsicologia: Teoria e Pesquisa
Este estudo objetivou investigar as características de jovens institucionalizados e suas famílias. Participaram 155 crianças e adolescentes, de 7 a 16 anos, de instituições da Região Metropolitana de Porto Alegre/RS.
Aline Cardoso Siqueira   +1 more
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Desempenho escolar em crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais School performance in children with benign childhood epilepsy with centrotemporal spikes

open access: yesArquivos de Neuro-Psiquiatria, 2004
Aspectos psicossociais em crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais (EBICT) são objeto de controvérsias. O objetivo desta pesquisa foi estudar o desempenho escolar em crianças com EBICT.
Lineu Corrêa Fonseca   +4 more
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Estudo do crescimento somático, aptidão física, actividade física e capacidade de coordenação corporal de crianças do 1º ciclo do ensino básico da Região Autónoma dos Açores [PDF]

open access: yes, 2002
No seio das sociedades industrializadas é cada vez maior a importância que se atribui aos níveis de actividade física e de aptidão física das populações.
Lopes, Vitor P., Maia, José A.R.
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Avaliação e manejo da criança com dificuldade escolar e distúrbio de atenção Management of learning disorders and attention deficit in children

open access: yesJornal de Pediatria, 2002
Objetivo: esta revisão tem como objetivo oferecer aos pediatras noções atualizadas das principais causas encontradas em crianças com dificuldade escolar, com enfoque mais detalhado na avaliação e na conduta dos casos associados ao transtorno de déficit ...
Alexandra Prufer de Queiroz Campos Araújo
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Avaliação do desempenho acadêmico de alunos do ensino fundamental em Vitória, Espírito Santo

open access: yesEstudos de Psicologia (Campinas)
A aquisição de habilidades acadêmicas tem sido de grande interesse para a Psicologia e para a Educação, pois problemas nessas áreas podem afetar o processo de escolarização e produzir um baixo senso de auto-eficácia para aprender.
Tatiane Lebre Dias   +2 more
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Trabalho materno e desempenho educacional: uma análise para o ensino fundamental gaúcho [PDF]

open access: yes, 2015
Neste trabalho objetivamos entender como a condição de trabalho da mãe afeta o desempenho escolar do filho. E, concomitantemente, verificar se este efeito é passageiro, e seu comportamento frente aumentos na renda familiar.
Arouck, Jean Henrique Santana
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Desempenho psicomotor de escolares com dificuldades de aprendizagem em cálculos

open access: yesRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos
As dificuldades de aprendizagem (DA) apresentam-se como desafio porque dizem respeito a alunos com bom desempenho cognitivo e baixo desempenho escolar, sem razões aparentes, excluída deficiência mental, privações socioeconômicas, perturbação emocional ...
Cleonice Terezinha Fernandes   +2 more
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Estado nutricional dos alunos das escolas da rede de ensino Municipal de Maringá, Estado do Paraná, Brasil - doi: 10.4025/actascihealthsci.v33i1.6349

open access: yesActa Scientiarum. Health Sciences, 2011
A avaliação do estado nutricional possibilita detectar a ocorrência de agravos nutricionais. O objetivo da pesquisa foi avaliar o estado nutricional de escolares da rede de ensino municipal de Maringá.
Eduardo Hideo Gilglioni   +2 more
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Alunos com baixo desempenho escolar no Ensino Fundamental I: análise das condições de enfrentamento de adversidades [PDF]

open access: yes, 2015
Backed by bio-ecological perspective of human development, the research investigates the conditions of coping adversity of children with poor school performance. A longitudinal study with 4 teachers, 23 parents and 20 children was conducted in a period of two years following students who were in the 2nd year and later went to the 3rd year.
openaire  

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