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Lernen außerhalb des Hörsaals: Die Sustainability Challenge als Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) leistet einen Beitrag zur Umsetzung der Sustainable Development Goals (SDG) und erfordert zugleich innovative Lernumgebungen.
Kaisu Hölter   +3 more
doaj   +1 more source

Implementierung von BNE am Ende der UN-Dekade

open access: yesZeitschrift für Geographiedidaktik, 2014
Ziel der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung (2005-2014) war es, eine bessere Implementierung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in alle Formen der Bildung zu erreichen.
Péter Bagoly-Simó
doaj   +1 more source

„Nur noch kurz die Welt retten…“? Ermutigung und Befähigung zu einem nachhaltigen Lebensstil durch den Religionsunterricht. Eine Unterrichtsidee

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, 2020
Als Thema mit gesamtgesellschaftlichen Konsequenzen für Gegenwart und Zukunft drängt sich der anthropogene Klimawandel als Problemstellung auf, die eine Bearbeitung zwingend erfordert. In diesem Kontext ist Nachhaltigkeit eine der zentralen Kategorien
Tacke, Lena
doaj   +1 more source

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Geographiedidaktik: Integration, Evolution oder Revolution?

open access: yesZeitschrift für Geographiedidaktik, 2023
Die Fallstudie geht am Beispiel der Geographiedidaktik mit Mitteln der Aktionsforschung der Frage nach, wie Forderungen einer nachhaltigen Entwicklung in einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung eingelöst werden können.
Stefan Baumann, Kai Niebert
doaj   +1 more source

Verantwortungsvolles Entrepreneurship durch Bildung für nachhaltige Entwicklung stärken

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023
Entrepreneurinnen und Entrepreneure, die umwelt- und sozialverträgliches Denken in ihr Handeln einbeziehen, können mit ihrem wirtschaftlichen Wirken eine nachhal-tige Entwicklung unterstützen.
Bettina Merlin   +2 more
doaj   +1 more source

Umweltbildung im Naturpark und Biosphärenreservat Bayerische Rhön – Ansatz und Beispiele [PDF]

open access: yes, 2009
Das Angebot „Frühstückswochen“ stellt die gesunde Ernährung in den Mittelpunkt und wurde als offizielles Projekt der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ausgezeichnet. Der Verein „Naturpark und Biosphärenreservat Bayerische Rhön“ wird sich um
Dohrmann, Michael
core  

Stabilisierung von interstitiellen Platin‐Atomen unterhalb der CeO2(111)‐ Oberfläche: Neue Ansätze für die Architektur von Einzelatom‐Katalysatoren

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Durch die Kombination polarisationsaufgelöster IRRAS an atomar flachen CeO2(111)‐Einkristallen mit quantitativen XPS‐ und DFT‐Berechnungen identifizieren wir eine ungewöhnliche interstitielle Konfiguration von Pt‐Einzelatomen in der Subsurface‐Region, die zu einer bisher unbeobachteten, blauverschobenen CO‐Schwingungsmode führt.
Shuang Chen   +7 more
wiley   +1 more source

Aktivitäten v. a. osteuropäischer Biosphärenreservate und UNESCO-Schulen zur Umsetzung der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung (2005-2014)" [PDF]

open access: yes, 2009
Seit Beginn der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ist ein Jahr vergangen. Wie weit sind die west- und osteuropäische Länder mit deren Umsetzung?
Schädel-Kmentova, Katarina   +1 more
core  

Zweidimensionale Polymere als modulare metallfreie Festkörperkatalysatoren für die effiziente sono‐piezo‐photokatalytische Wasserstoffperoxidherstellung

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Diese Studie demonstriert die hohe piezo‐photokatalytische Aktivität von festen molekulare Katalysatoren (Englisch: Solid Molecular Catalysts, SMCs) bei der Produktion von Wasserstoffperoxid aus Wasser und Sauerstoff. Durch den rationalen Entwurf der molekularen Motive (Diphenylpyridin oder Terpyridin) sowie der Rückgratfunktionalitäten (Methylgruppe ...
Sarah Brettschneider   +7 more
wiley   +1 more source

Inklusive und nachhaltige Maker Education an Schulen

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Digitalisierung, Inklusion und Nachhaltigkeit stellen zentrale Perspektiven für die Weiterentwicklung von Schule dar, nicht zuletzt in Form von Bildungskonzepten wie Medienbildung, inklusive Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Ingo Bosse   +2 more
doaj   +1 more source

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