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Rockmusik und Bildungstheorie

1987
Die gesellschaftliche Bedeutung der Rockmusik last sich nicht mehr bestreiten. Es ist jedoch in der Padagogik oft noch eine Geringschatzung ihrer spezifischen Asthetik feststellbar, wobeis argumentativ auf Theorien der musischen Bildung 1 und/oder eine Didaktik des Kunstwerks 2 zuruckgegriffen wird.
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Von der Bildungstheorie zur Kompetenzorientierung. Eine analytische Auseinandersetzung mit zwei zentralen Begriffen der Gegenwart und den Folgen eines Paradigmenwechsels, written by Martin Eder

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2022
U. Greiner
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Soziologie als Bildungstheorie

2007
‚Bildung‘ zahlt nicht zu den Begriffen, mit deren Hilfe gegenwartig der Theoriefokus der Soziologie und die sozialwissenschaftliche Denkweise zuerst charakterisiert und erortert werden. Der Begriff wird dem Revier der Padagogik zugerechnet, er scheint eher politisch als wissenschaftlich im Gebrauch, interdisziplinar selbst dort nicht genutzt, in den ...
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Migration, Gegen-Öffentlichkeit und kritische Bildungstheorie: Zu einer normativen Grundlegung der Sozialpädagogik

Migrations- und Fluchtdiskurse im Zeichen des erstarkenden Rechtspopulismus, 2021
T. Studer
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Zwischenergebnisse für die Konstruktion einer Bildungstheorie

Pfade und Berge, 2021
Klaus Zehbe
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Die Grundschule des Machbaren: Zur Kritik materialistischer Bildungstheorie und -praxis

, 2022
R. Behrens
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Der Beitrag der Bildungstheorie für die Fachdidaktiken

, 2021
Daniel Scholl
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Kritische Gesellschaftstheorie als Bildungstheorie

2004
Der Titel dieses Aufsatzes impliziert zwei, zugegebenermasen sehr starke Annahmen: eine inhaltliche und eine methodisch-epistemologische. Die inhaltliche Annahme besteht darin, dass die traditionell als bildungsstiftend verstandene Dialektik zwischen Individuum und Welt und die sich in und durch diese Dialektik entfaltende Fahigkeit zur individuellen ...
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Konturen einer Lern- und Bildungstheorie

2015
Am Beginn unserer Untersuchung stand die Frage, was Bildung sei, wenn es nicht Lernen ist, und was Lernen sei, wenn es sich nicht um Bildung handelt. Diese Frage sollte jedoch nicht nur ein Ausgangspunkt fur uns sein, um definitorische Abgrenzungen zwischen dem Lern- und dem Bildungsbegriff zu diskutieren und beide Prozesse getrennt voneinander ...
Arnd-Michael Nohl, Florian von Rosenberg, Sarah Thomsen   +2 more
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7.2 Diskussion: Die Verzeitlichung der Bildung und ihre Implikationen im Horizont von Bildungstheorie und Medienpädagogik

Die Verzeitlichung der Bildung, 2020

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