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Soziologische Bildungsforschung [PDF]
Bildung gehört zu den drängenden sozialen Fragen des 21. Jahrhunderts. Folgerichtig hat die soziologische Bildungsforschung in den letzten beiden Jahrzehnten einen enormen Aufschwung erfahren. Derzeit gehört sie zu einem der innovativsten Bereiche in der sozialwissenschaftlichen Theorie- und Modellbildung, Methodenentwicklung, Datenerhebung und bei den
Beck, Michael, Becker, Rolf
exaly +6 more sources
Strict requirements apply to the administration of participants in regulated clinical trials. Depending on the study, medicines acts, the Medical Device Law Implementation Act as well as the guidelines and standards of good clinical practice must be ...
Mader, Karolina Luisa +2 more
doaj +1 more source
„verschieden vielfältig“ – Relevanz von Diversität im Kontext von (Lehrer*innen-)Bildungsforschung
Vielfalt wahrnehmen, anerkennen und mit ihr umgehen zu können, erfordert gerade im Kontext von Lehrer*innenausbildung, Bildungsforschung und der Förderung des fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Nachwuchses Diversitätssensibilität von allen ...
Carolin Dempki +2 more
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Standardisierter Datenmanagementplan
Der Artikel beschreibt die Vorgehensweise und den Lernprozess, der bei der Entwicklung eines Standardisierten Datenmanagementplans für die Bildungsforschung (Stamp) im Verbundprojekt Domain-Data-Protokolle für die Empirische Bildungsforschung ...
Simon Eckert +3 more
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Empirische Bildungsforschung im deutschsprachigen Raum. Rückblick und Ausblick
Der Aufschwung der empirischen Bildungsforschung im deutschsprachigen Raum in den letzten zwanzig Jahren steht in einem Zusammenhang mit den Ergebnissen der international vergleichenden Leistungsstudien wie PISA und TIMSS, der Implementation neuer ...
Katharina Maag Merki
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Ein adäquates Datenmanagement stellt für viele Forschende immer noch eine Herausforderung dar. So erweist sich etwa die Nutzung von generischen Vorlagen für Datenmanagementpläne, als Werkzeug zum Datenmanagement, für die Nutzenden als wenig hilfreich ...
Nicole Hoffmann
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Medienpädagogik in Theorie und Praxis weiterentwickeln
Der Beitrag greift die Diskussion um gegenstandsangemessene medienpädagogische Forschungsmethoden auf, die sowohl zur Theorie(weiter)entwicklung beitragen sollen als auch eine Qualitätsverbesserung der Praxis sichern.
Anna-Maria Kamin
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Editorial. Teilnehmendenorientierung in der Erwachsenenbildung. [PDF]
Die Teilnehmer*innenorientierung rückt das lernende Subjekt in den Mittelpunkt. Sie setzt den lernenden Menschen als autonomes, erfahrungsbasiertes und sich selbstbestimmendes Indi viduum ins Zentrum der Bildungsarbeit und drückt damit das ...
Elke Gruber, Anita Brünner
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In einer disziplinspezifischen Perspektive wird szientometrisch dem Beitrag psychologischer Fachpublikationen zur Bildungsforschung nachgegangen.
Günter Krampen, Marcus Hasselhorn
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Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht
Nachdem dem Fremdsprachenunterricht in der empirischen Schulleistungsforschung lange Zeit eher geringe Aufmerksam zuteil wurde, liefern Studien wie LAU oder DESI mittlerweile wichtige Befunde zu den Schulleistungen und der Unterrichtsqualität im ...
Marko Neumann, Ulrich Trautwein
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