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Bildungsforschung: Beiträge der Erziehungs- und Bildungsphilosophie [PDF]
Erziehungswissenschaft, 2018 Die zentralen Aufgaben der Erziehungs- und Bildungsphilosophie bestehen traditionell in der Reflexion und Bearbeitung von Fragen der theoretischen Konzeptualisierung, der Ermöglichung und der Legitimation von Erziehung und Bildung. In dem methodologischen Streit um die spezifischen Aufgabenbestimmungen und legitimen Domänen von Erziehungs- und ...
Drerup, Johannes
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Evidenzbasierte Bildungsforschung [PDF]
, 2009 In der Wörterbuch-Rubrik der Zeitschrift wird der derzeit grassierende Begriff der "Evidenzbasierten Bildungsforschung" analytisch auf seinen Gehalt geprüft. Ausgehend von seinem Auftauchen in der Medizin im angloamerikanischen Sprachbereich (evidence-based medicine) wird gefragt, worin die Evidenz der Forschungsergebnisse liegt und wie eine ...
Jornitz, Sieglinde
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Berlin-Brandenburger Beitraege zur Bildungsforschung 2022 [PDF]
, 2022 Die Reihe »Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung« bietet ein Forum zur Veröffentlichung von Studien aus der empirischen Bildungsforschung. Der Fokus liegt auf Arbeiten mit besonderem Bezug zum Raum Berlin und Brandenburg.
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Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft – Sektion Historische Bildungsforschung. Findbuch 1973 – 2012. DGFE H [PDF]
, 2020 Am 31. Januar 1969 fand in Frankfurt am Main die konstituierende Sitzung der Historischen Kommission (heute Sektion Historische Bildungsforschung) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) statt. Zuvor hatten bereits mehrere informelle
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation +1 more
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British Journal of Educational Technology, Volume 54, Issue 5, Page 1351-1372, September 2023., 2023 ABSTRACT Educational applications (apps) offer opportunities for designing learning activities children enjoy and benefit from. We redesigned a typical mobile learning activity to make it more enjoyable and useful for children. Relying on the technology acceptance model, we investigated whether and how implementing this activity in an app can increase ...
Chimezie O. Amaefule +5 more
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ACHEMA 2022 – Digital Twins ACHEMA 2022 – Digital Twins
Chemie Ingenieur Technik, Volume 95, Issue 6, Page 842-846, June 2023., 2023 Digital Twins bilden Vernetzungsstrukturen zwischen digitaler und realer Welt. Im Bericht zur ACHEMA 2022 werden, entsprechend den branchendifferenzierenden und vielfältigen Einsatzmöglichkeiten eines Digital Twins, Neuentwicklungen und Softwarelösungen in unterschiedlichen Perspektivebenen vorgestellt.
Lena Geuer
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Human Brain Mapping, Volume 43, Issue 11, Page 3585-3603, August 1, 2022., 2022 In this study, we investigated the test–retest reliability of four MPM parameters, namely MT, PD, R1, and R2*, in whole gray and white matter as well as in selected gray matter ROIs that are commonly of interest in cognitive neuroscience studies. To evaluate reliability, we used intraclass correlation effect decomposition (ICED), which partitions ...
Elisabeth Wenger +6 more
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Anmerkungen zum Qualitätsbegriff in der Bildungsforschung
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2016 In dem Beitrag werden die Bedeutung und die Verwendung des Qualitätsbegriffs in der Bildungsforschung exemplarisch anhand von PISA und StEG betrachtet.
Markus Sauerwein, Eckhard Klieme
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Mixed Methods im Kontext gestaltungsorientierter Bildungsforschung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Anwendung von Mixed Methods im Kontext gestaltungsorientierter Bildungsforschung. Hierfür werden zunächst grundlegende Charakteristika, Motive und Designformen von Mixed Methods erarbeitet, bevor anschließend
Christian Seyferth-Zapf
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Historische Bildungsforschung schreibt Wissensgeschichte [PDF]
, 2021 Der Beitrag weist auf, wie Ansätze der modernen Wissensgeschichte fruchtbar zu machen sind für die Historische Bildungsforschung. (DIPF/Orig.
Wedde, Sarah, Thole, Friederike
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