Results 21 to 30 of about 6,454 (213)

Reliability of quantitative multiparameter maps is high for magnetization transfer and proton density but attenuated for R1 and R2* in healthy young adults

open access: yesHuman Brain Mapping, Volume 43, Issue 11, Page 3585-3603, August 1, 2022., 2022
In this study, we investigated the test–retest reliability of four MPM parameters, namely MT, PD, R1, and R2*, in whole gray and white matter as well as in selected gray matter ROIs that are commonly of interest in cognitive neuroscience studies. To evaluate reliability, we used intraclass correlation effect decomposition (ICED), which partitions ...
Elisabeth Wenger   +6 more
wiley   +1 more source

Berlin-Brandenburger Beitraege zur Bildungsforschung 2022 [PDF]

open access: yes, 2022
Die Reihe »Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung« bietet ein Forum zur Veröffentlichung von Studien aus der empirischen Bildungsforschung. Der Fokus liegt auf Arbeiten mit besonderem Bezug zum Raum Berlin und Brandenburg.

core   +2 more sources

Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007
Nachdem dem Fremdsprachenunterricht in der empirischen Schulleistungsforschung lange Zeit eher geringe Aufmerksam zuteil wurde, liefern Studien wie LAU oder DESI mittlerweile wichtige Befunde zu den Schulleistungen und der Unterrichtsqualität im ...
Marko Neumann, Ulrich Trautwein
doaj   +1 more source

Patients’ self‐reported physical and psychological effects of opioid use in chronic noncancer pain—A retrospective cross‐sectional analysis

open access: yesEuropean Journal of Pain, Volume 26, Issue 2, Page 417-427, February 2022., 2022
Abstract Background Strong opioids can have unintended effects. Clinical studies of strong opioids mainly report physical side effects, psychiatric or opioid use disorders. To date, too little attention has been paid to the psychological effects of opioids to treat patients with chronic noncancer pain (CNCP). This study aims to identify and measure (i)
Erika Schulte   +8 more
wiley   +1 more source

Anmerkungen zum Qualitätsbegriff in der Bildungsforschung

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2016
In dem Beitrag werden die Bedeutung und die Verwendung des Qualitätsbegriffs in der Bildungsforschung exemplarisch anhand von PISA und StEG betrachtet.
Markus Sauerwein, Eckhard Klieme
doaj   +1 more source

Steigerung der Versorgungsqualität in der Palliativversorgung durch elektronische Gesundheitsakten

open access: yesMonitor Versorgungsforschung, 2021
Hintergrund: Palliative Care (PC) birgt fachliche Besonderheiten, die spezielle Anforderungen an die Qualität stellen. Neben der Entwicklung von Qualitätsindikatoren (QI) für bestimmte Domänen (Plan), um Gesundheitsversorgung (Do) zu messen (Check), ist ...
Theresa Sophie Busse MA   +4 more
doaj   +1 more source

Datenmanagementpläne in der Forschung – von Grundlagen zu Grundfragen

open access: yesBausteine Forschungsdatenmanagement, 2022
Datenmanagementpläne werden zunehmend als wichtiges Element der guten wissenschaftlichen Praxis verstanden und bei der Beantragung von Fördermitteln eingefordert.
Daniela Hausen   +6 more
doaj   +1 more source

Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Band 12 [PDF]

open access: yes, 2006
Das „Jahrbuch für Historische Bildungsforschung“ widmet sich in interdisziplinärer Orientierung der historischen Analyse von Bildung, Erziehung und Sozialisation, den alltäglichen und institutionellen Bedingungen des Aufwachsens, der Geschichte von ...

core   +1 more source

Das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs - Reflexionsprozesse begleiten

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Seit Inkrafttreten des neuen Lehrerausbildungsgesetzes in NRW (LABG, 2009) ist das Portfolio Praxiselemente phasenübergreifend Bestandteil der Lehrerausbildung.
Agnes Filipiak   +2 more
doaj   +1 more source

Video-Tutorials

open access: yesMedienimpulse, 2018
Video-Tutorials spielen nicht nur für das informelle und non-formale Lernen eine immer größere Rolle. Auch an Schulen, Hochschulen und Orten der beruflichen Bildung werden sie immer häufiger eingesetzt.
Katrin Valentin
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy