Results 21 to 30 of about 8,047 (60)

Bilimin doğası konusundaki inançların fen bilgisi öğretimi ve öğrenimine etkileri [PDF]

, 2007
Özet. Bu çalışmada, fen öğretmenlerinin bilimin doğası konusundaki inançlarının öğretim şekillerini ve öğrencilerin bilimin doğası konusundaki inançlarının öğrenme şekillerini nasıl etkiledikleri tartışılmaktadır.
Gökhan Özdemir
core   +1 more source

Bilimin Doğası Öğretiminde Kullanılan Söylem Desenleri ve İletişim Yaklaşımları

, 2016
Bu çalışmanın amacı, doğrudan-yansıtıcı yaklaşım ile bilimin doğası öğretiminde öğretmenlerin kullandıkları söylem desenleri ve iletişim yaklaşımlarının belirlenmesidir.
Çakmakcı, Gültekin, Dogan, Nihal, Sardag, Metin, Yalaki, Yalçın, Kaya, Gökhan, İrez, Osman Serhat   +5 more
core   +1 more source

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Okuryazarlık Algısı Ölçeği Uyarlama Çalışması

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi
Bu araştırmada Suwono, Maulidia, Saefi, Kusairi ve Yuenyong (2022) tarafından geliştirilen fen bilgisi öğretmen adaylarının fen okuryazarlık algısı ölçeğinin (FOAÖ) Türkçeye adaptasyonu, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır.
Salih Ateş, Elif Yalvaç Ertuğrul, Hüseyin İnaltun, Seda Çalık   +3 more
doaj   +1 more source

Fen Bilimleri Ders Kitabı Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinde Bütüncül Yaklaşımı Sağlayan Bilimsel Anlayışı Kazandırması Açısından İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim
Fen Bilimleri dersinde öğrencilerin bilimsel araştırmanın mantığını ve önemini kavraması, bütüncül yaklaşım kazanmalarının ön koşullarından biridir. Öğretim programı içerisinde bu açıdan öğrencilerin bilgi ve becerilerini destekleyici etkinliklerin yer ...
Tuğba Atun, M. Bahadır Aktan
doaj   +1 more source

Bilimin Doğası Bileşenlerinin Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Temsil Edilme Durumu

, 2020
Bu çalışmanın amacı öğretim programları reformu sonrasında kullanılmakta olan ortaokul fen bilimleri ders kitaplarının bilimin doğası bileşenlerini temsil etme düzeyinin belirlenmesidir.
Akgün, Abuzer, Duruk, Ümit
core  

Assessing Pre-Service Teachers' Understandings Of The Nature Of Scientific Knowledge Via Media Reports

Sakarya University Journal of Education, 2014
This study aims to examine the usability of media reports as an alternative technique to assess how pre-service teachers' understandings on the characteristics of scientific knowledge differ in a presented media reports.
Esra Macaroğlu Akgül, Nagihan İmer Çetin   +1 more
doaj   +2 more sources

Ortaöğretim öğrencilerinin bilimin doğası hakkındaki bilgi yapılarının kavram haritası yöntemiyle incelenmesi

, 2010
Bu çalışmada ortaöğretim öğrencilerinin bilimin doğası hakkındaki bilgi düzeyleri ve bilgi yapıları incelenmiştir. Bu amaçla 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Düz Lise ve Anadolu Lisesinde öğrenim gören 263 kişiyle bir uygulama yapılmıştır.
ENGİN KILINÇ
core   +1 more source

Theory and Law: Mystery Lines Activity

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2019
This study aimed to teach 9th grade students the meanings of scientific theory and scientific law, and the differences between them. The related literature informs that students at different grade levels have misconceptions about the definition of both ...
Hasan Özcan, Mehmet Fatih Taşar
doaj  

Bilimin doğası inanışlarına yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi ve fen bilgisi öğretmen adayalarının bilimin doğası inanışlarının tespiti

, 2011
BİLİMİN DOĞASI İNANIŞLARINA YÖNELİK BİR ÖLÇEĞİN GELİŞTİRİLMESİ VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI İNANIŞLARININ TESPİTİ Bilimsel okuryazarlık kavramının temel bileşenlerinden birisi olan bilimin doğası, son yılların reform hareketlerinin ...
Özcan, Işıl
core  

Bilimin doğası etkinliklerinin öğrencilerin kavramsal anlama, bilimsel süreç becerileri ve bilimin doğası anlayışlarına etkisi

, 2015
The aim of this study is to investigate the effect of nature of science activities on elementary 4th grade students’ scientific process skills, conceptual learning and nature of science approaches. The study group of the study is 65 fourth grade students
Türköz, Gülözge
core