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CLILL: COLOMBIA LEADING INTO CONTENT LANGUAGE LEARNING

Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2011
Content and Language Integrated Learning (CLIL) has been adopted by many nations as a methodology to reach bilingualism. Nonetheless, the implementation of CLIL in Colombia goes beyond teaching a core area in English. It implies a long process, including
Monica Rodriguez Bonces
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O exercício do poder e a exclusão de indivíduos e de línguas da sociedade brasileira = Power politics and the exclusion of individuals and languages in Brazilian society

Acta Scientiarum: Language and Culture, 2008
Neste artigo abordaremos o modo como a implantação do bilinguismo, emmeados da década de 1970, consistiu em um mecanismo de poder que buscou domesticar a diferença linguística existente entre os povos indígenas do Brasil, por meio da implantação do ...
Renata Adriana de Souza
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A questão da origem da metafonia no português

Scripta, 2000
Os numerosos estudos já publicados sobre a metafonia jamais trataramde sua origem na língua portuguesa. O presente trabalho procura elucidar as origens desse fenômeno no nosso idioma, remontandoà época do romanço, relacionando-o com o superestrato ...
Viviane Cunha
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Promover el bilingüismo: American children should learn Spanish, and so should American child psychiatrists. [PDF]

J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 2011
Toppelberg CO.
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A funcionalidade do princípio interativo na produção de fala bilíngue = Functionality in the interactive principle in bilingual speech production

Letras de Hoje, 2012
Neste artigo discutimos a existência de interatividade entre línguas na produção de fala bilíngue, a partir de resultados de um estudo, desenvolvido dentro do paradigma de interferência desenho-palavra, com bilíngues português-espanhol e espanhol ...
Preuss, Elena Ortiz
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Descrição sonora da língua pomerana = Sound description of the Pomeranian Language

Letras de Hoje, 2014
Este artigo focaliza a descrição do sistema sonoro da língua de imigração pomerana, ainda muito falada em alguns municípios do estado do Espírito Santo, em Rondônia e no sul do Brasil, através do método da fonêmica, desenvolvido por Pike (1947).
Schaeffer, Shirlei Conceição Barth, Meireles, Alexsandro   +1 more
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Efeito cognato no processo de lexicalização bilíngue = Cognate effect in the bilingual lexicalization process

Letras de Hoje, 2015
Este artigo apresenta um estudo que teve como objetivo verificar o efeito de interferência interlinguística e o efeito cognato na fala de bilíngues português-espanhol.
Preuss, Elena Ortiz, Fontes, Ana Beatriz Areas da Luz, Finger, Ingrid   +2 more
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Does Foreign-Accented Speech Affect Credibility? Evidence from the Illusory-Truth Paradigm. [PDF]

J Cogn
Lorenzoni A, Faccio R, Navarrete E.
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Dementia in developing countries: Does education play the same role in India as in the West? [PDF]

Dement Neuropsychol, 2014
Iyer GK, Alladi S, Bak TH, Shailaja M, Mamidipudi A, Rajan A, Gollahalli D, Chaudhuri JR, Kaul S.   +8 more
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Speech perception in noise by young sequential bilingual children. [PDF]

Acta Otorhinolaryngol Ital, 2018
Bovo R, Lovo E, Astolfi L, Montino S, Franchella S, Gallo S, Prodi N, Borsetto D, Trevisi P.   +8 more
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