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I bisogni educativi speciali a scuola

2014
Il saggio esprime un'analisi del concetto di bisogno educativo speciale nel costesto italiano e lo rapporta ad una analisi del protocollo scolastico in ordine all'accoglienza di alunni con BES recentemente delineato dalla Direttiva Ministeriale sui BES del 27 dicembre ...
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Bisogni educativi speciali e robotica. Nuove opportunità socio-educative

2023
I deficit visuo-spaziali comportano serie difficoltà per una serena inclu- sione nel contesto scolastico nei soggetti con Bisogni educativi speciali ( BES). Abbiamo individuato nella robotica educativa uno strumento che opera sia sul versante del potenziamento delle abilità, sia sul versante emo- tivo-relazionale.
Maria Adelaide Gallina, Renato Grimaldi, Silvia Palmieri   +2 more
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I bisogni educativi speciali

I saggi raccolti nel volume esplorano il mondo dei bisogni educativi speciali (BES), offrendo l’opportunità di riconoscere e valorizzare le differenze che si presentano nel contesto scolastico e focalizzando l’attenzione sui rapporti tra fattori individuali e ambientali che determinano l’apprendimento.
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La funzione dei sussidi nell’apprendimento delle persone con bisogni educativi speciali

Educare.it, 2007
L'articolo analizza le diverse funzioni che possono avere i sussidi tradizionali e quelli ad elevato contenuto tecnologico nel processo di apprendimento di alunni con bisogni educativi speciali.
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Bisogni educativi "speciali" e diritti di inclusione

2014
Alle istituzioni scolastiche è richiesto di tener fede sia ai dettami costituzionali del nostro Paese (artt. 3 e 34) e alle specifiche indicazioni ministeriali (L. 8/10/2010 n. 170; D. M.12 Luglio 2011; Dir. M. 27 Dicembre 2012; C.M. n. 8, 6 marzo 2013; Nota n.
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Tutti i bisogni educativi sono speciali. Riflessioni, ricerche, esperienze didattiche

2019
Il volume raccoglie, da più punti di vista e prospettive, contributi e riflessioni sul tema dei bisogni educativi intesi come punto di partenza di ogni pedagogia. Come considerare la diversità nei bisogni educativi e al tempo stesso garantire a ciascuno il diritto alla conoscenza e allo sviluppo armonico?
Guido Benvenuto, Patrizia Sposetti, Giordana Szpunar   +2 more
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La valutazione degli alunni con bisogni educativi speciali

2011
Il saggio esprime alcuni aspetti critici del tema della valutazione degli alunni con disabilità
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Una cornice epistemologica per i bisogni educativi speciali

2013
Inclusion is the culture of the participation of each and every pupil in collective socialisation and learning processes in a democratic and welcoming school. A school conceived as a supportive community, which regards differences and diversity as «positive» historical existential categories, with the aim of placing them at the centre of educational ...
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Un bilancio critico sull’inclusione degli alunni con “bisogni educativi speciali” in Italia

2019
This article presents the synthesis of a research path concerning the inclusion of pupils with “special educational needs” in the Italian primary school. The project refers to the inclusive paradigm, promoted by Pedagogy and Special Education, which prompts one to consider, realize, rethink, and renovate instruments, languages, attitudes, ideas, and ...
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Inclusione, bisogni educativi speciali e attività motoria. Un'esperienza in ambito extrascolastico.

2011
Questo articolo considera il concetto di inclusione, attraverso lo sguardo della Pedagogia e Didattica Speciale, come un processo che riguarda non solo la disabilità ma ogni persona che porta la sua originalità e specialità, il suo essere unico e irripetibile nella relazione con l’altro. Questi principi sono rappresentati attraverso un'esperienza di
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