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La lectura y a escritura en las tesis de maestría [PDF]

Forma y Función, 2009
El artículo centra su atención en la lectura y la escritura como factores que pueden favorecer u obstaculizar la terminación de una tesis de maestría. Los datos de esta investigación provienen de entrevistas semiestructuradas a estudiantes que terminaron
Ligia Ochoa Sierra
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Procesos cognitivos y ejecutivos asociados a la expresión escrita infantil

Ocnos, 2022
Aprender a escribir es clave para transitar con éxito la Educación Primaria. En los grados escolares intermedios se registra un progreso significativo en la escritura infantil, debido al desarrollo lexical y cognitivo.
Cecilia-Beatriz Moreno, Celina Korzeniowski, Adriana Espósito   +2 more
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Lectura y escritura en la construcción de propuestas de investigación social: sistematización de la experiencia en el aula

Eleuthera, 2022
Objetivo. Sistematizar la experiencia del desarrollo de la secuencia didáctica orientada a fortalecer las competencias de lectura y escritura de estudiantes de Trabajo Social de la Universidad Industrial de Santander, a través de la formulación de ...
Johana Linares García, Claudia Quijano Mejía   +1 more
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Diseño de un centro de lectura y escritura el caso de la Universidad Metropolitana de Barranquilla [PDF]

, 2020
PublishedEste capítulo del libro expone el diseño del Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Metropolitana de Barranquilla (CELEM). Para ello, se trata la concepción de lectura y escritura académica, en el contexto institucional y nacional, que ...
Utria Machado, Leyla Esther, Andrade Gonzalez, Lina Isabel   +1 more
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La escritura de la reseña científica y su enseñanza en la universidad: análisis de las capacidades del alumnado novel

Lenguaje y Textos, 2022
La reseña es un género textual híbrido de carácter expositivo-argumentativo que resulta muy apropiado para iniciarse en la producción de textos académicos en educación superior, ya que permite desarrollar algunas de las destrezas comunicativas, discursivas y lingüísticas propias de los textos académicos.
Amaia Munarriz Ibarrola, Leire Diaz de Gereñu, Ibon Manterola   +2 more
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Estrategias creativas para el desarrollo de escritura en estudiantes de básica media.

Alternancia, 2023
La presente investigación evalúa el nivel adquirido de la escritura en los estudiantes de educación básica media. Con una muestra probabilística de 64 estudiantes, en 6 escuelas fiscales rurales del cantón Montecristi - Ecuador.
Lorgia Johanna Anchundia Mantuano, Carlina Edith Vélez Villavicencio   +1 more
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El aprendizaje de la escritura de textos de opinión en alumnos de Primaria: análisis de la actividad metalingüística, de los conceptos sobre la escritura y de los productos finales

Indagatio Didactica, 2020
El artículo analiza la capacidad metalingüística mostrada por alumnos de 4.º curso de Educación primaria (9 años) en el proceso de una tarea de escritura colaborativa, así como los conceptos que estos mismos alumnos han desarrollado sobre la escritura en
Teresa Ribas Seix, Carmen Rodríguez-Gonzalo, Carme Durán   +2 more
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Aprender a escribir una autobiografía lingüística. Un ejemplo de escritura reflexiva y metacognitiva en la formación inicial de maestros

Indagatio Didactica, 2020
Este artículo presenta una experiencia de innovación docente sobre escritura académica desarrollada en la asignatura Técnicas de Expresión y Comunicación de 1er curso de los grados de Maestro en la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya ...
Mariona Casas-Deseures
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Entornos virtuales de aprendizaje y expresión escrita: un estudio preliminar

Eduser, 2020
Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) estructuran el aprendizaje escrito mediante rutas brindadas por los guías o docentes virtuales, siendo esta una medida estricta para la interoperabilidad con los participantes del estudio.
Jeni R. Ccorahua Laguna, Wilfredo Carcausto-Calla   +1 more
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Características psicopedagógicas y estrategia educativa para escolares con alta capacidad de razonar y aprender en San Ramón, Alajuela, Costa Rica

Cuadernos de investigación UNED, 2011
Los objetivos de este estudio de perspectiva constructivista fueron: identificar niños con alta capacidad para el aprendizaje, describir sus características psicopedagógicas y elaborar una estrategia educativa para atender sus necesidades. En una primera
Zayra Méndez Barrantes, Alicia Sandoval Poveda   +1 more
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