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Indagatio Didactica, 2020 El artículo analiza la capacidad metalingüística mostrada por alumnos de 4.º curso de Educación primaria (9 años) en el proceso de una tarea de escritura colaborativa, así como los conceptos que estos mismos alumnos han desarrollado sobre la escritura en
Teresa Ribas Seix +2 more
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Indagatio Didactica, 2020 Este artículo presenta una experiencia de innovación docente sobre escritura académica desarrollada en la asignatura Técnicas de Expresión y Comunicación de 1er curso de los grados de Maestro en la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya ...
Mariona Casas-Deseures
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Entornos virtuales de aprendizaje y expresión escrita: un estudio preliminar
Eduser, 2020 Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) estructuran el aprendizaje escrito mediante rutas brindadas por los guías o docentes virtuales, siendo esta una medida estricta para la interoperabilidad con los participantes del estudio.
Jeni R. Ccorahua Laguna +1 more
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Cuadernos de investigación UNED, 2011 Los objetivos de este estudio de perspectiva constructivista fueron: identificar niños con alta capacidad para el aprendizaje, describir sus características psicopedagógicas y elaborar una estrategia educativa para atender sus necesidades. En una primera
Zayra Méndez Barrantes +1 more
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Papel Escena, 2017 En el proceso de escritura de un texto dramático se cruzan diversos campos de indagación y se parte de diferentes impulsos; estos pueden ser determinados y diseñados o pueden ser realizados de forma intuitiva o inconsciente.
Genny Cuervo
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Escribir y argumentar académicamente en biología: ¿qué proponen hacer las consignas de los docentes?
Lenguaje, 2018 Este artículo presenta los resultados de la caracterización del rol de las consignas que enmarcan el escribir y el argumentar en un curso introductorio a la Biología, dictado en una de las principales universidades públicas argentinas.
María Elena Molina, Constanza Padilla
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FLE Potentialisation des plateformes virtuelles: un défi dans l’enseignement de l’écriture en FLE
Revista Internacional de Cooperación y Desarrollo, 2020 Escribir en clase de FLE trae muchos desafíos, como la motivación del estudiante para escribir, la capacidad creativa y el dominio del idioma extranjero.
Favio Sarmiento Sequeda +1 more
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Ciencia y Educación, 2023 Leer y escribir dependen en gran medida de las mismas habilidades. La ortografía y la lectura de una sola palabra se basan en el mismo conocimiento subyacente, y la instrucción y la práctica en una deberían ayudar al desarrollo de la otra.
Laura Lissette Sánchez Barcia +2 more
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Leyendo y escribiendo con las TIC voy aprendiendo
Perspectivas, 2023 La lectura, la escritura y la oralidad son 3 de los 4 principios fundamentales de la competencia comunicativa, entendiendo está de acuerdo con Dell Hymes (1971) como la capacidad de utilizar el lenguaje teniendo en cuenta el contexto, el receptor, y el ...
Juan Sebastián Lizarazo Mejía +2 more
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IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 2020 El presente estudio tuvo la intención de investigar la interacción de la enseñanza explícita del pensamiento crítico, el rendimiento de la escritura académica, la capacidad de pensamiento crítico y las disposiciones de pensamiento crítico de los estudiantes iraníes. Con este fin, se seleccionaron 140 estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de
Ali Taghinezhad, Mohammad Javad Riasati
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