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Facettierte verzweigte Nickel‐Nanopartikel mit variierbarer Verzweigungslänge für die hochaktive elektrokatalytische Oxidation von Biomasse

Angewandte Chemie, Volume 132, Issue 36, Page 15615-15620, September 1, 2020., 2020
Verzweigte Nickel‐Nanopartikel mit Kontrolle der Verzweigungslänge werden mit einem neuen Ansatz synthetisiert. Die Verzweigungen ermöglichen eine große Oberfläche und Oberflächenfacetten, welche die katalytische Aktivität für die Elektrooxidation von Biomasse verbessern.
Agus R. Poerwoprajitno, Lucy Gloag, John Watt, Steffen Cychy, Soshan Cheong, Priyank V. Kumar, Tania M. Benedetti, Chen Deng, Kuang‐Hsu Wu, Christopher E. Marjo, Dale L. Huber, Martin Muhler, J. Justin Gooding, Wolfgang Schuhmann, Da‐Wei Wang, Richard D. Tilley   +15 more
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Mentoring-Programme an Hochschulen: ein Beitrag zu institutionalisierter Ungleichheit?

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2014
Im deutschen Hochschulsystem werden zunehmend Programm-Mentorings angeboten, die meist bestimmte Zielgruppen von Studierenden unterstützen und zu mehr Chancengleichheit im Bildungssystem führen sollen.
Marius Herzog
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Power‐to‐X im Kontext der Energiewende und des Klimaschutzes in Deutschland Power‐to‐X in Context of Energy Transition and Climate Change Mitigation in Germany

Chemie Ingenieur Technik, Volume 92, Issue 1-2, Page 85-90, January/February 2020., 2020
Anhand eines sektorübergreifenden Energiesystemmodells werden verschiedene Power‐to‐X‐Verfahren hinsichtlich ihres Beitrags zur deutschen Energiewende und des Klimaschutzes untersucht. Power‐to‐X wird im Zuge der Klimaschutzziele unverzichtbar und hauptsächlich in schwer zu defossilisierenden Bereichen eingesetzt. Abstract Um den Einfluss verschiedener
Franz Bauer, Michael Sterner
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Das Letzte zuerst: Verwirklichung der Chancengleichheit durch Verbesserung der Bedingungen für marginale Schüler

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989
In diesem Referat wird die Rolle des marginalen Schülers als besondere Herausforderung für die Verbesserung von Schulqualität, Reform und Lehrerausbildung dargestellt.
Robert L. Sinclair
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Lehrpersonen im Spannungsfeld von Chancengleichheit und sozialer Ungleichheit. Kann Soziologie etwas zur Ausbildung von Lehrpersonen beitragen?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004
Im Folgenden soll ein Paradox beleuchtet werden. Einerseits versprechen Schulen in modernen Gesellschaften Chancengleichheit für alle, andererseits legitimieren sie durch Selektion soziale Ungleichheit.
Hans-Ulrich Kneubühler
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Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien? Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Schülerinnen und Schüler sollen digitale Technologien in der Schule nicht nur als Lernwerkzeug kennenlernen, sondern idealerweise auch positive Einstellungen dazu entwickeln. In welchem Ausmass Schule hierzu tatsächlich einen Beitrag leistet, wird anhand
Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse   +2 more
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Ist die Praxis bevorzugter Anstellung moralisch zulässig?

Zeitschrift für Praktische Philosophie, 2020
In diesem Aufsatz diskutiere ich die Frage, ob es moralisch zulässig ist, bei der Verteilung von Positionen in der akademischen Philosophie in Deutschland partiell vom Prinzip der Bestenauswahl abzuweichen, um Frauen bevorzugt anzustellen.
Christine Bratu
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Lehramtsstudierende: Ihre Meinungen zur Digitalisierung im Bildungssystem und zu den Unterrichtsfächern Programmieren und Unternehmertum

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
In aktuellen Bildungsdebatten wird häufig über die Digitalisierung im Bildungssystem und die potenziellen Unterrichtsfächer Programmieren und Unternehmertum diskutiert.
Lars König
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Beurteilung und Selektion im demokratischen Schulsystem. Ein argumentatives Potpurri

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1999
Der Beitrag geht von Bedingungen eines demokratischen Schulsystems aus. Dabei wird die Funktion der Beurteilung der Lernleistungen von Schülerinnen und Schülern sowie die gesellschaftliche Bedeutung der Selektion untersucht.
Heinz Rhyn
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Finally Free to Green Agriculture Policy? UK post‐Brexit Policy Developments in the Shadow of the CAP and Devolution Enfin libres de verdir la politique agricole ? L'évolution de la politique britannique après le Brexit à l'ombre de la PAC et de la déconcentration Endlich frei für eine grüne Agrarpolitik? Die politischen Post‐Brexit‐Entwicklungen des Vereinigten Königreichs im Schatten der GAP und der Dezentralisierung

EuroChoices, Volume 18, Issue 2, Page 11-16, August 2019., 2019
Since the EU referendum, the UK government has pledged to deliver a ‘Green Brexit', with a profound rethink of agricultural policies in line with a ‘public money for public goods' agenda. Will Brexit finally set the UK government free to green its farming policies?
Viviane Gravey
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