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Gérer l’autonomie dans la différence
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 Après avoir montré la complexité organisationnelle du système éducatif belge, l’auteur centre son propos sur les structures participatives mises en place dans les établissements de la communauté française.
Francis Bonnet
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Modernisation ! Professionnalisation ? Identité...
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 L’importance nouvelle donnée à l’établissement scolaire, comme unité de base du système éducatif, conduit à une réflexion sur l’identité professionnelle du chef d’établissement, dont les fonctions complexes ne relèvent pas, selon l’auteur, des catégories
Yves Grellier
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De la satisfaction au moral professionnel des enseignants : étude de quelques déterminants [PDF]
, 2007 Cet article introduit la notion de « moral professionnel de l’enseignant » en croisant la satisfaction professionnelle avec la persistance dans le métier.
De Ketele, Jean-Marie, Lison, Christelle
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 À partir de l’exemple du Land de Rhénanie-Westphalie, l’auteur présente les conditions – et les contraintes – de travail des chefs d’établissement à la recherche d’une amélioration de la qualité éducative qui passe, notamment, par l’application du ...
Nando Mäsch
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Comment diriger une organisation apprenante ?
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 Concevoir un établissement comme une organisation apprenante suppose que sa direction et l’ensemble de son personnel mettent en pratique des principes qui reposent sur la vision partagée, la révision des modèles mentaux, le travail d’équipe, la maîtrise ...
Jan Palkiewicz
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Canadian Respiratory Journal, Volume 15, Issue 4, Page 181-187, 2008., 2008 BACKGROUND: No previous studies have estimated the rates of tuberculin positivity (TP) in noncontact populations within the same community, which is important for prioritizing and implementing preventive measures. OBJECTIVES: To estimate the prevalence and predictors of TP in noncontact populations.
Eduardo Hernández-Garduño +1 more
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Styles de direction et fonctionnement des lycées
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 Le style de direction joue un rôle prépondérant parmi les facteurs d’efficacité d’un établissement scolaire : l’auteur présente ici les conclusions de l’enquête qu’il a menée auprès de vingt-cinq lycées français et, notamment, dégage les principales ...
Robert Ballion
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Direction et fonctionnement des établissements
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 La réunification allemande a entraîné une restructuration complète des systèmes éducatifs dans les Länder de l’ancienne RDA. Les enjeux et les difficultés de ces transformations sont examinés à travers l’exemple de trois établissements d’un type nouveau -
Horst Weishaupt +2 more
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Comment survivent les institutions?: Le cas de l'institution scolaire [PDF]
, 2004 Si l'on suit les analyses de L. Dumont, les institutions ne coulent des jours heureux que dans les sociétés traditionnelles où règnent, sans partage, les "idées-valeurs holistes, qui valorise la totalité sociale et néglige ou subordonne l'individu humain"
Laforgue, Denis
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 En articulant sa réflexion sur l’autonomie des établissements d’enseignement professionnel, indispensable pour favoriser les interactions avec le secteur de l’économie, l’auteur montre comment les chefs d’établissement développent des compétences ...
Enrica Mazzuchin Marin
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