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A Review Study of Psychometric Functioning of a Picture Scale to Assess Joy in Childhood [PDF]

open access: yes, 2015
The early emergence of emotional understanding by means of facial expressions allows the assessmentof basic emotions from young ages through pictures or photographs of human faces.
Oros, Laura Beatriz   +1 more
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Perspectivas positivas de la educación a distancia (2020-2021) en estudiantes de Ciencias de la Salud.

open access: yesPerspectivas Docentes, 2021
La educación a distancia durante los años 2020 y 2021 por motivos de la pandemia de COVID19 representó un reto para muchas de las personas involucradas. Se han compartido en particular aspectos negativos o pesimistas sobre esta modalidad que, aunque no es nueva, requiere retroalimentación por parte de sus participantes.
José Roberto González Fócil   +2 more
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Hacia una Psicología integralmente humana: ¿es el hombre un objeto más de la naturaleza?

open access: yesStudium: Filosofía y Teología, 2022
Se presenta una reflexión antropológica y epistemológica de la situación actual de la Psicología clínica y de la Psiquiatría. Partiendo de los hechos y datos clínicos se plantea la necesidad de explicitar el fundamento filosófico (antropológico y ético ...
Pablo Verdier Mazzara
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Resilience, optimism and coping strategies among students of Educational Sciences [PDF]

open access: yes, 2019
En el presente trabajo se analiza la resiliencia, el optimismo-pesimismo y las estrategias activas de afrontamiento al estrés. Se evaluó a una muestra formada por 450 estudiantes de Ciencias de la Educación en la Universidad de León (España).
Vizoso Gómez, Carmen M.
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A utilização do RPG “EPIDEMIA” como estratégia metodológica para o ensino de Ciências e Geografia no Ensino Fundamental a partir de uma perspectiva CTS

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2020
O presente artigo tem como objetivo realizar uma breve exposição teórica sobre a perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade-(CTS) na educação e propor a utilização do RPG “EPIDEMIA” como estratégia metodológica para o ensino de ciências e geografia a ...
José Renato Renato Pereira Brasil   +3 more
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PERSPECTIVA INTEGRADA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E PAIS

open access: yesInvestigações em Ensino de Ciências, 2022
O Centro Integrado de Educação em Ciências – Escola Ciência Viva de Vila Nova da Barquinha (Portugal), resulta da colaboração entre o poder político local, a Universidade de Aveiro e a comunidade escolar. Trata-se de um centro de ciência que vive dentro
Ana V. Rodrigues   +3 more
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Escuelas de parentalidad positiva una estrategia pedagógica desde para las prácticas profesionales en las Ciencias Sociales

open access: yesRevista Innova Educación, 2020
The work raises the reflection of schools of positive parenting as pedagogical strategies from the scenarios of professional practices and establishes the possibility of expression of professional intervention, as a diverse process; where, training combines skill, theory and practice.
Darwin Cruz-García, Jimena Ruiz
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Proyecto de investigación predictivo del rendimiento escolar de indagacion de ciencias en contexto mediante un modelo de ecuaciones estructurales

open access: yesIndagatio Didactica, 2016
La realización de pequeñas investigaciones de ciencia contextualizada es un instrumento central en este trabajo, sin embargo, existen diversos condicionamientos que acompañan al proceso de aprendizaje, tantos cognitivos, afectivos y sociales, entre otros.
Bartolomé Vázquez Bernal   +1 more
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Actitudes de los alumnos de Primaria y Secundaria ante la visión dicotómica de la Ciencia [PDF]

open access: yes, 2014
La formación de las actitudes de los alumnos hacia la ciencia y la tecnología (CyT) está influida por muchos factores: la forma de trabajar estas en la escuela, la percepción social de las aportaciones científicas y tecnológicas, el enfoque de las ...
de Pro Bueno, Antonio   +1 more
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Las emociones en la enseñanza de las ciencias [PDF]

open access: yes, 2014
En la primera parte del artículo, se incide en la importancia del estudio de las emociones desde la didáctica de las ciencias, así como en la necesidad de establecer programas de intervención metacognitivos y metaemocionales, tanto en el aprendizaje como
Bermejo, M. Luisa   +17 more
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