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Criatividade escolar: relação entre tempo de experiência docente e tipo de escola

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Este estudo investigou a criatividade e barreiras pessoais à sua expressão entre professores com mais e menos experiência docente da 4ª série do Ensino Fundamental de escolas públicas e particulares. Examinou-se ainda a percepção do clima de sala de aula
Júlia Soares Rosa de Castro   +1 more
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Competências socioemocionais e desempenho contextual de docentes do ensino fundamental = Socioemotional competences and contextual performance of elementary school teachers = Competencias socioemocionales y desempeño contextual de los maestros de escuela primaria

open access: yesPsico, 2023
O objetivo deste estudo foi testar o poder preditivo das competências socioemocionais (CSE) nas seguintes facetas do desempenho contextual de professores do ensino fundamental: o clima para criatividade em sala de aula e a relação professor-aluno ...
Carias, Iago Andrade
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Creativity in the Brazilian Culture [PDF]

open access: yes, 2011
Research has pointed out creativity as a sociocultural and contextually embedded phenomenon. As a consequence, the effect of cultural factors on the manifestation of creativity has been discussed worldwide.
Fleith, Denise S
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DESENVOLVIMENTO DE UMA INTERVENÇÃO ONLINE ANTI-BULLYING COM PROFESSORES NO SUL DO BRASIL

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2022
No ambiente educacional são frequentes os relatos de alunos que sofrem com a violência causada pelo bullying, que é definido como um tipo de violência intencional e repetitiva sem motivos aparentes e que pode causar sérios danos psicológicos, emocionais
Cláudia Santos da Rocha   +1 more
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Positive experiences in physical education through teacher intervention in the teaching unit futsal [PDF]

open access: yes, 2005
[Resumen] El estilo interpersonal utilizado por el docente de Educación Física (EF) en sus clases puede desencadenar consecuencias en el alumnado. Siguiendo la teoría de la autodeterminación y la teoría de las metas de logro, el objetivo del estudio fue ...
Abós, Ángel   +4 more
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Criatividade e clima criativo entre alunos de escolas abertas, intermediárias e tradicionais

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Este estudo foi conduzido com o objetivo de investigar a criatividade e percepção do clima de sala de aula de alunos de escolas consideradas abertas, intermediárias e tradicionais. Participaram desta pesquisa 174 alunos, que cursavam a 4a série do ensino
Daniela Rezende Matos   +1 more
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Autoeficácia docente e indisciplina: Perceções de professores do 3.º Ciclo do Ensino Básico

open access: yesRevista Portuguesa de Educação
Um clima escolar positivo prediz positivamente a autoeficácia dos professores. Este artigo reporta os resultados de um estudo que explorou as relações entre as crenças de autoeficácia de professores portugueses para gerir a indisciplina em sala aula, o ...
José Castro Silva   +2 more
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AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE DESCONFORTO TÉRMICO (IDT) EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL EM UMA CIDADE DO NORDESTE BRASILEIRO

open access: yesEnvironmental Smoke, 2018
O conforto térmico é um tema de extrema importância, porém ainda de pouca relevância no meio acadêmico. Visto que as temperaturas ambientais vêm sendo atenuadas com as atividades humanas, o meio urbano também vem sendo afetado por estes fatores, devido a
Gabrielle Diniz dos Santos
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Evaluation of educational practices a gifted and talented program [PDF]

open access: yes, 2004
Este estudo teve como objetivo avaliar o rendimento acadêmico e a criatividade de alunos de um programa de atendimento a alunos superdotados e talentosos, investigar a percepção de professores, alunos e mães acerca das atividades e estratégias ...
Fleith, Denise de Souza   +1 more
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Criatividade, Motivação para Aprender, Ambiente Familiar e Superdotação: Um Estudo Comparativo

open access: yesPsicologia: Teoria e Pesquisa
RESUMO Este estudo comparou alunos superdotados e não superdotados em relação à percepção do clima de sala de aula para criatividade, do ambiente familiar e motivação para aprender. Participaram 107 alunos de 4a série do Ensino Fundamental.
Denise de Souza Fleith
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