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Arte, Individuo y Sociedad, 2021 Marian Moreno Llaneza (León, 1964) es referente en Coeducación en España con una larga trayectoria que inició tras ser asesora técnica docente en el Centro de Profesorado de Avilés en 2002, asesora en el Servicio de evaluación, calidad y ordenación ...
María Isabel García Bureta
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Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 2022 Reseña del libro: Coeducación y Masculinidades: hacia la construcción de sociedades cívicas y ...
Laura Lucas Palacios
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Educación diferenciada vs. coeducación en España. ¿Una opción legislativa?
Revista de Derecho Político, 2022 La educación diferenciada responde a una tradición cuyo arraigo fue disminuyendo durante el final del siglo XIX y principios del XX. El papel de la coeducación ha sido ensombrecido por el resurgir de las enseñanzas separando a niños y niñas.
Almudena Rodríguez Moya
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Realidad LGBTI en los centros desde la coeduc-acción
Hachetetepé, 2017 Asistimos diariamente a violencias machistas que no percibimos como tales porque las hemos naturalizado; sin embargo, dichas violencias son la base y el sustento de los crímenes contra contra el colectivo LGBTI que recogen las estadísticas.
Kika Fumero
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El diálogo en las ciencias cognitivas frente a la controversia de la coeducación
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2021 El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la investigación neurocientífica en relación con la diferencia sexual. El interés en esta reflexión es abordar el debate sobre coeducación.
Sonia Reverter-Bañón
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Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 2019 En la ultima decada las redes sociales se han convertido en nuestros grandes aliados de socializacion, aunque tambien una nueva y sutil herramienta para ejercer la violencia. El objetivo del presente estudio de caso fue analizar el uso de las redes sociales mas usuales, Facebook y WhatsApp, en las relaciones afectivas de estudiantes de posgrado de ...
Edurne MartÃnez Arrese +1 more
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Biografías de mujeres para la infancia en el contexto brasileño y gallego
Revista Estudos Feministas, 2022 Conseguir una sociedad más justa y equitativa depende, en buena medida, de la educación que reciben niñas y niños. Es por ello que en este trabajo se analizan, desde una metodología crítica comparativa, las biografías ficcionalizadas de mujeres que se ...
Isabel Mociño-González +1 more
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Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: visibilizar, empoderar y coeducar
Revista Colombiana de Educación, 2023 Los libros ilustrados de no ficción que instan por la coeducación se inscriben dentro del movimiento de visibilización de la mujer en la historia y pretenden dar voz a todas aquellas que fueron silenciadas por el pensamiento patriarcal.
Eva Álvarez Ramos +2 more
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Situación actual de la coeducación en la escuela
Contextos Educativos: Revista de Educación, 2023 Tener en cuenta la perspectiva de género es fundamental para acabar con la transmisión del sexismo. Por ello, es prioritario revisar los libros de texto, su lenguaje, los materiales didácticos y los valores que se les asocian.
Irati Leon Hernandez +3 more
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2018 La coeducación de los sexos, largamente discutida desde finales del siglo XIX en los países europeos, ha tenido poca repercusión en Brasil. Bajo la oposición de la Iglesia Católica, la defendieron los protestantes misioneros aportados aquí a partir de ...
Jane Soares Almeida +1 more
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