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¿COEDUCACIÓN? MEJOR, MODELOS DIFERENCIADOS
El autor sistematiza la información habida hasta la fecha en que finalizó el trabajo —2005— sobre los modelos de educación mixta y diferenciada. Después de plantear analíticamente los conceptos básicos, ofrece las tesis de la coeducación. Los defensores
Salvador Peiró I Gregori
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Sin maestros de Educación Infantil, una ausencia que permanece
La ausencia de maestros en la etapa de Educación Infantil sigue siendo una realidad en la mayoría de los colegios. Y es que la consabida feminización de la profesión docente es persistente y no se ve amenazada por medidas institucionales, ni propuestas ...
Soledad García-Gómez +1 more
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Conductas disruptivas en estudiantes de escuelas diferenciadas, coeducativas e intereducativas
En el contexto del debate actual sobre el mejor modo de agrupar a los estudiantes en la escuela (educación diferenciada vs. coeducación), algunas fuentes hablan de una tercera vía, la intereducación, en la que hombres y mujeres son educados separadamente
Enrique G. Gordillo +2 more
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Masculinidad y feminidad: cómo educar en la diferencia
La coeducación es un sistema educativo que en España se ha propuesto de modo indiscutible en los últimos años. Parece, sin embargo conveniente a la luz de lo ocurrido en otros países, analizar las consecuencias no sólo a nivel de resultados académicos ...
Mª Victoria Gordillo Álvarez Valdés
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En este estudio partimos de lo qué se entiende por coeducación y se hace un breve repaso sobre los principales hitos educativos acontecidos en referencia a dicho principio.
Desamparados Broch Martin +1 more
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Educación diferenciada y coeducación: continuar el debate y proteger la ciencia
En el contexto del debate actual sobre la superioridad de un modo de agrupación escolar frente a otro (educación diferenciada vs. coeducación) han aparecido algunos artículos científicos emblemáticos, de parte de defensores de la educación mixta, que ...
Enrique G. Gordillo
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Lengua, literatura y coeducación
El artículo expone la experiencia profesional y, por tanto, vital de una profesora de secundaria cuyas materias son la literatura y la lengua. Una práctica teñida por la coeducación.
Eulàlia Lledó Cunil
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Biografías de mujeres para la infancia en el contexto brasileño y gallego
Conseguir una sociedad más justa y equitativa depende, en buena medida, de la educación que reciben niñas y niños. Es por ello que en este trabajo se analizan, desde una metodología crítica comparativa, las biografías ficcionalizadas de mujeres que se ...
Isabel Mociño-González +1 more
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Pensamiento docente sobre el juego en educación infantil: análisis desde una perspectiva de género
Este artículo presenta algunas conclusiones obtenidas en una investigación realizada en el Principado de Asturias con objeto de analizar la construcción del género en la etapa de educación infantil (3/6 años).
M.ª Del Carmen Rodríguez Menéndez +2 more
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Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: visibilizar, empoderar y coeducar
Los libros ilustrados de no ficción que instan por la coeducación se inscriben dentro del movimiento de visibilización de la mujer en la historia y pretenden dar voz a todas aquellas que fueron silenciadas por el pensamiento patriarcal.
Eva Álvarez Ramos +2 more
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