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Networked learning assessment through blogs and rubrics: complements or supplements?

open access: yesRed U, 2014
This article is related to the use of blogs and rubrics as resources in networked learning assessment in order to value if these tools could serve as complement or supplement in the process.
Antonio R. Bartolomé Pina   +2 more
doaj   +1 more source

La evaluación formativa en la enseñanza universitaria: un estudio comparativo entre los estudiantes de dos asignaturas de educación musical de la Facultad de Educación de Segovia [PDF]

open access: yes, 2015
Dentro de los profundos cambios que el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha generado en los sistemas de evaluación de las universidades este artículo presenta dos experiencias de “buenas prácticas” de evaluación formativa y compartida en la ...
Carabias Galindo, David   +2 more
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Desde el Diseño Universal para el Aprendizaje: el estudiantado al aprender se evalúa y al evaluarle aprende

open access: yesRevista Educación, 2019
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) parte de que toda la población estudiantil es capaz de aprender cuando se toma en cuenta la diversidad en el aula, por tanto el personal docente desde el DUA, debe construir un currículo flexible en su ...
Mario Alberto- Segura Castillo   +1 more
doaj   +1 more source

La participación del alumno en la evaluación del aprendizaje en la enseñanza superior. Una experiencia en estudios empresariales [PDF]

open access: yes, 2009
El proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) implica, entre otros cambios, la revisión de los procedimientos de enseñanza-aprendizaje utilizados hasta ahora en las Universidades españolas.
Cossío Silva, Francisco José (Coordinador)   +2 more
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Coevaluation in the supervision of vocational training. The Inspector as a driver of a generative innovation process

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2016
The General Plan of Action and Training Inspectorate course Education for 2015-2016, approved by Resolution 15/10/2015, by the Deputy Ministry of Education, Universities and Research of Castilla-La Mancha, establishes several priority actions, among ...
Juan Miguel Sánchez Ramón
doaj   +1 more source

Metodología Activa de Enseñanza Basada en el Aprendizaje por Proyectos (EBAP) en la Asignatura Superficies Complejas. Desarrollo y Aplicación de nuevo sistema de evaluación: Coevaluación Intergrupo [PDF]

open access: yes, 2010
La innovación docente en la asignatura de Superficies Complejas tiene como línea fundamental de trabajo el desarrollo de la “Enseñanza basada en el Aprendizaje por Proyectos” (EBAP). Pretendemos el desarrollo y propuesta de aplicación de un nuevo sistema
Castilla Roldán, Manuel-Viggo   +3 more
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Metodologías docentes y trabajo en equipo en Programación bajo la perspectiva del alumno [PDF]

open access: yes, 2014
Las metodologías adoptadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje son un factor clave para el desarrollo de las competencias planteadas en la guía docente de una asignatura.
Antón Rodríguez, Miriam   +3 more
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Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing

open access: yesRed U, 2015
Los avances tecnológicos y las aplicaciones web han permitido extender el uso de los simuladores de empresa o business games en la docencia universitaria. Se trata de una metodología docente activa que permite desarrollar en los estudiantes
Antonio Chamorro Mera   +2 more
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La Evaluación educativa como estrategia de aprendizaje en el estudiantado de formación inicial docente : Estudio realizado en segundo año del curso regular de la escuela Normal “José Martí”, municipio de Matagalpa, departamento de Matagalpa en el I semestre de 2016) [PDF]

open access: yes, 2017
En aras de la calidad educativa, el Ministerio de Educación (MINED) está implementando rutas que conlleven a la articulación de todos los subsistemas educativos, razón por la que se estudia la evaluación educativa, como una estrategia en el aprendizaje ...
Fernández Flores, Aminta   +2 more
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