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De la compétence de communication à la compétence langagière en FLE

open access: yes, 2002
International audienceCet article s'appuie sur une analyse de deux ouvrages du Conseil de l'Europe pour montrer que le terme de compétence de communication, traditionnel en Didactique des Langues, est actuellement remis en question au profit du terme de ...
huver, emmanuelle
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Économie et politiques éducatives

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999
Using the contents of this study as a starting point, the article deals with the deep-rooted nature of the economic dimension in its two parts: the « production » of skills and the best combination of resources. Then it examines the obstacles encountered
Pierre Laderrière
doaj   +1 more source

Efficacy of Inebilizumab in N‐MOmentum Trial Participants With or Without Prior Immunosuppressants

open access: yesAnnals of Clinical and Translational Neurology, EarlyView.
ABSTRACT This post hoc analysis examined the impact of prior immunosuppressants on the long‐term efficacy and safety of inebilizumab, a cluster of differentiation 19+ B‐cell–depleting monoclonal antibody, in participants with aquaporin‐4–seropositive neuromyelitis optica spectrum disorder from the N‐MOmentum trial (NTC02200770).
Bruce A. C. Cree   +9 more
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Arbitration Under Private International Law: The Doctrines of Separability and Compétence de la Compétence [PDF]

open access: yes, 1993
This Note provides a comparison of the doctrines of separability and compétence de la compétence and the status of these doctrines under French, English and U.S. law. Part I defines the operation of these two doctrines, discusses their interrelationship,
Rosen, Janet A.
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Se former, certes..., mais comment ?

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
Sur un fond de description analytique de procédures et de questionnement du lecteur, est proposée une étude sur l’obligation que représente pour l’entreprise et ses acteurs une démarche de formation tout au long de la vie.
Yves Michel
doaj   +1 more source

Anti‐CD20 Discontinuation Versus Continuation in People Aged Over 50 With Non‐Active Multiple Sclerosis

open access: yesAnnals of Clinical and Translational Neurology, EarlyView.
ABSTRACT Objective To determine whether discontinuing anti‐CD20 therapy in people with relapsing‐onset MS aged over 50 is associated with an increased risk of relapse, inflammatory activity, confirmed disability accrual, and serious infection compared with continuing therapy.
Alexia Moukhine   +40 more
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La compétence au travail

open access: yes, 1998
Les processus de transformation des compétences sont étudiés à partir de champs disciplinaires différents : sociologie, ergonomie, formation, sciences de l'éducation, psychologie et gestion. Après une introduction qui situe historiquement l'apparition et
Wittorski, Richard
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Compétence / Procédure de règlement de l'incident / Possibilité pour le Juge de statuer à la fois sur la compétence et sur le fond / Conditions //Compétence territoriale / Clause attributive de compétence / Article 48 N.C. P.C. / Application dans le temps (v. la note)

open access: yes, 1977
Cosnard Henri-Daniel. Compétence / Procédure de règlement de l'incident / Possibilité pour le Juge de statuer à la fois sur la compétence et sur le fond / Conditions //Compétence territoriale / Clause attributive de compétence / Article 48 N.C.
Cosnard, Henri-Daniel
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Evaluation of Dried Plasma Spot‐Based Quantification of Glial Fibrillary Acidic Protein as a Disease‐Associated Biomarker in Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder

open access: yesAnnals of Clinical and Translational Neurology, EarlyView.
ABSTRACT Objective To evaluate the diagnostic accuracy of glial fibrillary acidic protein (GFAP) measured in dried plasma spots versus conventional plasma‐ and serum‐GFAP testing for assessment of disease severity in aquaporin‐4 immunoglobulin G–positive neuromyelitis optica spectrum disorder (AQP4‐IgG+ NMOSD).
Felix Wohlrab   +19 more
wiley   +1 more source

Est-il intéressant que l’évaluation des compétences scolaires soit « diagnostique » ?

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 2016
À partir d’une analyse du concept de diagnostic, cet article tente de cerner l’intérêt qu’il y a à pratiquer une évaluation « diagnostique » des compétences scolaires.
Bernard Rey
doaj   +1 more source

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