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Acciones para desarrollar competencias directivas en los gestores docentes de la Atención Primaria de Salud

open access: yesCorreo Científico Médico, 2022
Introducción: El conocimiento de las competencias en dirección en los gestores del proceso docente en la atención primaria de salud es de vital importancia para lograr la calidad de la asistencia médica.
Maritza Margarita Jiménez Leyva   +4 more
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Evaluación del trabajo cotidiano: Una competencia del docente en el aula

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2011
Este artículo pretende compartir aspectos generales sobre la evaluación del trabajo cotidiano en el aula, en él se expresan algunas ideas con respecto a la labor que debe desarrollar el docente en el aula, y la forma en que debe realizarlo. A su vez se recomiendan algunas técnicas que permitan el mejor registro de la actividad del estudiante, de manera
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Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica

open access: yesActualidades Investigativas en Educación
La consolidación de la cultura de evaluación y de calidad en la Universidad de Costa Rica (UCR) requiere de la reflexión constante de sus estrategias y mecanismos de evaluación.
Evelyn Zamora Serrano
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Análisis De Los Roles, Funcionales y Competencias Del Modelo MSI-B-Learning

open access: yesAcademia y Virtualidad, 2016
El B-Learning se traduce como “Aprendizaje Combinado”; es decir combina la enseñanza presencial con formación virtual. El grupo pedagogía y didáctica de la educación superior (PYDES), plantea un ciclo para la implementación de b-learning y roles del ...
Alexander Duran Coy   +2 more
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Capacitación docente y calidad educativa en tiempos de Covid-19.

open access: yesRevista Científica Cultura, Comunicación y Desarrollo, 2020
Durante la última década, el sistema educativo peruano ha sufrido importantes procesos de transformación que han determinado la estructura y el desempeño del sector edu - cativo.
Juan Alfredo Díaz Hoyos   +5 more
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Reflexiones sobre las competencias pedagógicas del docente actual

open access: yesRevista CINTEX, 2018
Puede argumentarse que, a lo largo de la historia, la medida del progreso y desarrollo del hombre ha estado altamente correlacionada con las actividades de formación del recurso humano [1]. A través de los años, la concepción del proceso de la enseñanza ha experimentado diferentes cambios acordes con la evolución de la sociedad.
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PROGRAMA DE FORMACIÓN TUTORIAL, SEGÚN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE TUTOR DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CARLOS AUGUSTO SALAVERRY”. DISTRITO LA VICTORIA, CHICLAYO 2012 -2013

open access: yesTzhoecoen, 2015
El diseño y aplicación del Programa de formación tutorial, según el en- foque por competencias, para mejorar el desempeño del docente tutor del nivel de educación secundaria de la institución educativa “Carlos Augusto Salaverry”.
Arbildo Campos Alegría   +1 more
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Las competencias investigativas del docente universitario

open access: yesUniversidad y Sociedad, 2018
Se ofrece un estudio descriptivo y documental que permitió el análisis de los tipos de posicionamientos teóricos sobre la competencia investigativa del docente universitario. Se revisaron bases de datos multidisciplinarias como: SCOPUS y WEB OF SCIENCE en un primer acercamiento, en un segundo nivel de la búsqueda se seleccionaron fuentes indexadas en ...
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Competencias del docente de la carrera de medicina

open access: yesPráctica Familiar Rural, 2019
La formación de médicos y otros profesionales de la salud tiene particularidades y enfrenta desafíos que deben estar alineados con la normativa de educación superior vigente. Preparar profesionales competentes que respondan a las necesidades de la sociedad es el objetivo principal y responsabilidad de las universidades.
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Capacitación activa del profesor universitario: una visión del actor de aula con competencias didácticas

open access: yesRevista Visión Gerencial, 2012
La universidad desarrolla una tarea formativa que para ser efectiva requiere tanto de condiciones institucionales como de la capacitación del personal.
María Eugenia Briceño
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