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Actividades del Grupo de Perfiles profesionales del Consejo de Cooperación Bibliotecaria [PDF]

, 2010
El Grupo de Trabajo de Perfiles Profesionales fue creado en el seno del Consejo de Cooperación Bibliotecaria con tres objetivos fundamentales: establecimiento de un programa de Formación Permanente que cubra las necesidades formativas de los ...
Bustamante Rodríguez, Antonio Tomás
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince, Emily M. Blackwood, Madeleine Landrum, Emily B. P. Milton, Elizabeth L. Rodgers, Monica Barnes, Elizabeth Chin, Christa Craven, Kristina Douglass, María José Figuerero Torres, María A. Gutiérrez, Sarah Herr, Lisa Hodgetts, Kirk A. Maasch, Kylie E. Quave, Danilyn Rutherford, Daniel H. Sandweiss   +16 more
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Aprendizaje invertido y competencias profesionales

Journal of Latin American Science, 2021
El propósito es conocer el desempeño de los docentes, a través de la aplicación de una metodología activa propositiva, con respuesta a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y enmarcado dentro de las políticas educativas del país. El propósito del estudio es analizar la eficacia del aprendizaje invertido relacionado con las ...
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Essential skills for the training of conservation social scientists

Conservation Biology, Volume 39, Issue 2, April 2025.
Abstract Since 2000, the field of biodiversity conservation has been reckoning with the historical lack of effective engagement with the social sciences in parallel with rapid declines in biodiversity and escalating concerns regarding socioecological justice exacerbated by many common conservation practices.
Laura Thomas‐Walters, Francisco Gelves‐Gomez, Stephanie Brittain, Lily M. van Eeden, Nick Harvey Sky, Amit Kaushik, Kaylan Kemink, Patricia Manzano‐Fischer, Kyle Plotsky, Matthew Selinske   +9 more
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A review of the transverse modules of the formative cycles of vocational studies

Avances en Supervisión Educativa, 2015
The objective of this article is to describe the confrontation of two curricular models differentiated of the modules of Training and Employment Guidance and Bussiness and Entrepreneurship, which are part of the training courses of vocational studies. On
Joan Solsona Solé
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Sobre titulación y competencias de los arquitectos de Madrid (1775-1825) [PDF]

, 1975
El tema de la titulación profesional, con la siguiente delimitación de competencias, está estrechamente vinculado a una larga familia de profesionales entre las que se encuentra la del arquitecto.
Navascués Palacio, Pedro
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Gap analysis of social science resources for conservation practice

Conservation Biology, Volume 39, Issue 2, April 2025.
Abstract Conservation is an inherently social process—people collectively endeavor to enact conservation. Yet, in conservation social science, research methodologies, training, and competency are less common than in natural sciences. Globally, formal education and training in the social sciences are often unavailable or inaccessible to conservation ...
Diane Detoeuf, Emiel de Lange, Harriet Ibbett, Trisha Gupta, Constanza Monterrubio Solís, Krossy Mavakala, Mariana Labão Catapani, Heidi E. Kretser, Eleanor J. Milner‐Gulland, Stephanie Brittain, Helen Newing, Brandie Fariss, Charlotte Spira, Harold N. Eyster, Nicole DeMello, Kenneth E. Wallen, Sara A. Thornton, Nathan J. Bennett, Li Ling Choo   +18 more
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Comparación entre las Competencias Transversales/Genéricas del Logopeda en España y Europa. Propuesta de Reformulación

Revista de Investigación en Logopedia, 2022
Desde los inicios del modelo educativo del Espacio Europeo de Educación Superior, la formación de los estudiantes de grado tiene como fin prioritario la adquisición de unas competencias profesionales que respondan a la realidad social.
Natividad García-Atarés, Rosa Belén Santiago Pardo, Natalia Jimeno-Bulnes   +2 more
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Competencias matemáticas y profesionales de los maestros [PDF]

, 2008
En esta comunicación describimos el proceso de estudio y puesta en común de un listado de competencias profesionales que sirven como directrices de nuestros cursos de formación de maestros de Educación Primaria, siempre desde el área de Matemáticas. Para
Cecilia, Lina M., Flores, Pablo, Lupiáñez, José Luis, Molina, Marta, Roa, Rafael, Ruiz, Francisco, Segovia, Isidoro   +6 more
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Comunidad de aprendizaje: Un proyecto potencializador de competencias profesionales en el profesorado universitario [PDF]

, 2017
Para el ejercicio de la profesión docente de hoy se demanda un profesorado preparado y comprometido que ejerza una educación de calidad a tono con los nuevos tiempos.
Calderón Menéndez, Anabel, De la Cruz Pérez, Meyci, Porvent Robirosa, Luisbel   +2 more
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