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Las competencias transversales en el grado de Pedagogía: diagnóstico y estado de la cuestión

Red U, 2017
La finalidad de este trabajo es reflejar los resultados obtenidos en la realización de un Proyecto de Innovación Educativa que busca analizar y organizar el diseño curricular de las competencias transversales en el Grado de Pedagogía.
A. Eizagirre, J. Altuna, I. Pikabea, J. Inazio Marko Juanikorena, V. Pérez   +4 more
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Análisis de las competencias transversales en la formación profesional de Administración y Finanzas desde la óptica de la empleabilidad en España

Avances en Supervisión Educativa, 2020
Administración y Finanzas es un ciclo formativo de grado superior que abarca la organización y ejecución de operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscal y financieros, desde un marcado carácter ...
Jorge Nieto Ortiz
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Competencias docentes de los profesores responsables de la formación de psicólogos

Revista Investigium IRE, 2021
En la actualidad la tendencia de la formación del psicólogo se orienta bajo el enfoque de competencias, por lo tanto, los profesores de estos programas académicos deben acreditar competencias docentes que permitan una formación ...
Oscar Manuel Benavides-Bastidas, Andrés Felipe Rojas- Zapata, Isabel Hernández- Arteaga   +2 more
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Evaluación de Competencias Transversales en Universitarios. Propiedades Psicométricas Iniciales del Cuestionario de Competencias Transversales

Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017
En este trabajo se presenta el desarrollo del Cuestionario de Competencias Transversales para estudiantes Universitarios, así como sus propiedades métricas iniciales. El cuestionario se basa en las competencias identificadas por el proyecto Tuning dentro
David Aguado, Antonio González, Marta Antúnez, Teresa de Dios   +3 more
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Los entornos activo-colaborativos de aprendizaje como buenas prácticas en el desarrollo de competencias transversales en la formación profesional de la Comunidad Autónoma del País Vasco

Educar, 2017
Este artículo analiza el modo en que las orientaciones prescriptivas generales sobre competencias transversales se están llevando realmente a la práctica en los centros de formación profesional de la Comunidad Autónoma Vasca.
Ana Eizagirre Sagardia, Jon Altuna Urdin, Idoia Fernández Fernández   +2 more
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Rúbrica(ndo) competencias transversales [PDF]

, 2014
Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797La presente comunicación está centrada en compartir los procesos de creación de rúbricas que nos han permitido evaluar la adquisición de dos de las cuatro competencias ...
Donoso Vázquez, Trinidad, López-Dávila, Erika, Sánchez Martí, Angelina, Velasco Martínez, Anna   +3 more
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Desarrollo de competencias y docencia de conocimientos históricos en grados universitarios fuera del ámbito de la Historia

Revista d'Innovació Docent Universitària, 2019
Las asignaturas que desarrollan conocimientos históricos han llegado a ser transversales en muchas titulaciones no específicamente históricas. El conocimiento del pasado permite desarrollar un conjunto de competencias en diversas titulaciones como ...
Yolanda Blasco Martel, Jordi Ibarz Gelabert, Paola Lo Cascio, Oscar Monterde, Marc Maynou Felker   +4 more
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Estudio cuantitativo del nivel de competencias transversales de los estudiantes del Grado en Ingeniería Informática [PDF]

, 2018
La reciente introducción de las competencias transversales en los planes de estudios justifica la falta de investigaciones cuantitativas que evalúen, entre otros aspectos, el grado de adquisición de las mismas por parte de los estudiantes.
Ageno Pulido, Alicia, Aranda López, Juan, Cabré Garcia, José M., Climent Vilaró, Joan, Gibert, Karina, Gil Martín, Joan Carles, Martín Escofet, Carme, Sánchez Carracedo, Fermín   +7 more
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Competencias transversales e inteligencia artificial en educación superior: percepciones y aplicaciones

Red U
Actualmente, la inteligencia artificial (IA) está empezando a integrarse en la educación superior, demostrando su capacidad para personalizar y enriquecer los procesos de aprendizaje.
Paula Rodríguez Rivera, Ana Manzano León   +1 more
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Repositorio de actividades para enseñar competencias transversales

Red U, 2011
Una competencia es genérica si no está directamente relacionada con los conocimientos de la carrera en la que se imparte, pero se considera importante para la educación del alumnado. Suelen recibir el nombre de competencias transversales porque no tienen
Joe Miró, Antoni Jaume i Capó
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