Coding a scuola: un’esperienza nella scuola primaria
IUL ResearchNel presente contributo si vuole presentare la progettazione e la descrizione di un’attività esperienziale di Scienze con un’attività di coding per valutare le conoscenze acquisite, condotta in una classe quarta di una scuola primaria in provincia di ...
Maria Addolorata Deleonardis
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Francesco Piro, Manuale di educazione al pensiero critico. Comprendere e argomentare, prefazione di Tullio De Mauro, Napoli, 2015, Editoriale Scientifica - Collana punto org., pp. 280 [PDF]
, 2016 “Il nostro impegno consiste nel portare la scuola del Novecento in questo secolo. Ciò significa saper innovare contenuti e metodi senza stravolgere un modello educativo che funziona e che ha prodotto eccellenze nei secoli, da Galileo a Fabiola Gianotti ...
Mele, Cristina, Sicca, LUIGI MARIA
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La formazione degli insegnanti: riflessioni su 10 anni di sperimentazione [PDF]
, 2009 pp.56 ...
Falcinelli, Floriana
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COVID-19 Impact on Parental Emotion Socialization and Youth Socioemotional Adjustment in Italy. [PDF]
J Res Adolesc, 2021 Di Giunta L +9 more
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Quale futuro? Alcune considerazioni sulle politiche industriali e le politiche per lo sviluppo [PDF]
, 2013 Il saggio propone specifiche misure per il potenziamento delle scuole tecniche e professionali e per lo sviluppo di forme di cooperazione tra i dipartimenti di economia e i dipartimenti di ingegneria in Emilia Romagna illustandone le implicazioni per lo ...
Giuseppe Fiorani, SOLINAS, Giovanni
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Universidad, Escuela y Sociedad, 2019 Il presente contributo si propone di presentare i risultati di un progetto di ricerca realizzato dal Centro di Didattica Museale, Università degli Studi di Roma Tre, e volto alla promozione, analisi e valutazione della fruizione del patrimonio culturale
Antonella Poce
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[Health Technology Assessment: a value-based tool for the evaluation of healthcare technologies. Reassessment of the cell-culture-derived quadrivalent influenza vaccine: Flucelvax Tetra® 2.0]. [PDF]
J Prev Med Hyg, 2022 Calabrò GE +25 more
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Teachers and inclusion: an empirical survey on specialist training for support teachers [PDF]
, 2019 This paper illustrates the results of an empirical-experimental research conducted as part of the Specialization Course for support activities, held at the University of Palermo in the academic year 2016/17.
Ferrara G, Pedone F
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Conoscere, osservare e insegnare competenze cognitive attraverso didattica disciplinare
Formazione & Insegnamento, 2017 È in atto un ripensamento generale del sistema scolastico. Oggi la finalità della scuola è di preparare gli studenti ai rapidi cambiamenti socio-culturali in modo che non ne siano travolti.
Cristina Vedovelli
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Problem-Based Learning: una chiave per le competenze trasversali
, 2022 Dalla fine del XX secolo il costrutto di competenza è divenuto centrale nella ridefinizione degli obiettivi formativi dei sistemi scolastici (Rychen & Salganik, 2001; EU-Lex, 2006; 2018; MIUR, 2010). Viste le criticità evidenziate da recenti rapporti nazionali e internazionali (INVALSI, 2021; OECD, 2017; 2019), appare però necessaria un’attenta ...
Giulia Vincenti, Giorgio Asquini
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