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O ensino da velocidade de leitura: um estudo sobre a relação entre fluência e compreensão leitora nos anos finais do ensino fundamental

Signo, 2022
Estudos recentes têm condicionado a habilidade de compreensão leitora a processos como a fluência de leitura. Em vista disso, este estudo teve como objetivo verificar como a velocidade de leitura interfere na compreensão leitora, a partir da ...
Maiara Potrich, Kári Lúcia Forneck
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Avaliação de diferentes níveis de compreensão leitora em estudantes Mexicanos de psicologia [PDF]

, 2014
Actualmente no se cuenta con un sistema de evaluación de las competencias lectoras de los alumnos universitarios mexicanos. Esta investigación evaluó habilidades en cinco niveles de comprensión lectora, con un instrumento validado.
Delgado-Sánchez, Ulises, Flores-Rubí, Claudia, Guerra-García, Jorge, Guevara-Benítez, Yolanda   +3 more
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Dificuldades de leitura de estudantes universitários com TDAH: um estudo da influência da memória de trabalho na compreensão leitora

Diacrítica, 2022
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que tem como algumas de suas comorbidades os transtornos de linguagem.
José Ferrari Neto, Gustavo Lopez Estivalet, Priscilla de Albuquerque Almeida   +2 more
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O papel da categoria conhecimento nos processos de compreensão leitora

Signum: Estudos da Linguagem, 2007
Perfetti et al (1996) dividem em duas grandes categorias os componentes presentes na compreensão leitora: a de processos e a de conhecimento. Na primeira estão os processos lexicais, a capacidade da memória de trabalho, a realização de inferências e o ...
Alessandra Baldo
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Preschool literacy and reading performance in primary school [PDF]

, 2016
A literacia pré-escolar tem recebido uma crescente atenção. Neste estudo, participaram 70 crianças que iniciaram o 1.º ano de escolaridade no ano letivo 2009/10 e que, na educação pré-escolar, frequentaram três instituições com abordagens diferenciadas
Bast J., Cadime I., Carvalho A., Castro S. L., Cruz J., Cunningham A. E., Fernandes P. P., João A. Lopes, Kendeou P., Koutsoftas A. D., Lima R., Lopes J., Lopes J., Lopes J., Martins M., Martins M. A., Martins M. A., McGuinness D., Patrícia Pinto, Perfetti C. A., Perrenoud P., Ruivo I., Scanlon D., Silva A. C., Silva A. C., Sim-Sim I., Sim-Sim I., Spear-Swerling L., Velasquez M. G., Vellutino R. F., Viana F., Wagner R. K., Yopp H.   +32 more
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A relação entre desempenho em compreensão leitora e fatores socioeconômicos

Fórum Linguístico, 2017
Este trabalho tem o objetivo de investigar a relação entre desempenho em compreensão leitora e fatores sociais e econômicos: escolaridade parental, renda familiar e investimento em leitura.
Lucilene Bender de Sousa, Lilian Cristine Hübner   +1 more
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“Eu vejo que eles estão engajados”

Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2021
Os resultados trazidos neste artigo são parte de um projeto de pesquisa, cujos dados foram gerados a partir de uma narrativa baseada em uma entrevista com uma professora de línguas, aqui denominada CÍNTIA.
Manuela da Silva Alencar de Souza, Christine Siqueira Nicolaides   +1 more
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Reading Strategies: an Alternative for the Beginning of a Literary Education [PDF]

, 2014
Introduzir as estratégias de leitura como alternativa metodológica para a educação literária das crianças é o propósito de nossos estudos. Essa perspectiva norte-americana (pautada, principalmente em Harvey e Goudvis (2007), mas também de ...
Guizelim Simões Girotto, Cyntia Graziella, Junqueira de Souza, Renata   +1 more
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Reading strategies: an alternative to the initiation to literary education [PDF]

, 2011
The introduction of reading strategies as an alternative methodology for the literary education of children is the purpose of our studies.This U.S. perspective is gradually being discovered as a research topic in Brazil. Data show that reading competence
Guizelim Simões Girotto, Cyntia Graziella, Junqueira de Souza, Renata   +1 more
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Relationship between fluency and reading comprehension in 4th and 5th grade students

Signo, 2018
Based on theoretical psycholinguistic assumptions regarding the cognitive processing of reading, including and especially through the Bottom-up and Top-Down and Double-Rota models, and also in literature review studies on the relationship between verbal ...
Ronei Guaresi, Denise Viana Silva, Elizama Silva Dias de Oliveira, Haydeé Garcez Zamilute   +3 more
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