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Comentario al articulo Comprensión como participación [PDF]
Trans/Form/Ação, 2021 Referência do artigo comentado: Barros, M. R. G. Comprensión como participación: dialéctica entre la particularidad y la generalidad en la hermenéutica de Gadamer. Trans/Form/Ação: revista de filosofia da Unesp, v. 44, n. 1, p. 265-288, 2021.
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Comprensión, confianza y ética en las entrevistas con personas migrantes
EMPIRIA: Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 2023 La investigación social cualitativa de la vida de las personas migrantes en Chile implica indagar en el sufrimiento social que se erige sobre la “condición migratoria” que se produce.
María Emilia Tijoux Merino +2 more
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Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2023 Este artículo de investigación tiene como objetivo de investigación, determinar la percepción de los estudiantes de ingenierías sobre la lectura y escritura multimodales (alfabetización multimodal). El estudio tiene como referentes teóricos y empíricos a
Guido Torres-Orihuela +2 more
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Las claves lingüísticas y la imagen visual en la comprensión de textos verbovisuales narrativos: el cuento gráfico [PDF]
, 2021 La investigación titulada Las claves lingüísticas y la imagen visual en la comprensión de textos verbovisuales narrativos: el cuento gráfico surge al reconocer: 1. El creciente protagonismo de la imagen, pero la ausencia de su reconocimiento y trabajo en los contextos escolares y académicos. 2.
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Inventum Ingeniería, Tecnología e Investigación, 2018 El modelo de enseñanza para la comprensión (EpC) constituye un enfoque de enseñanza-aprendizaje basado en competencias y desempeños. Este se desarrolló en la década de los noventa en el proyecto Zero, en la Universidad de Harvad.
Antonia Larissa Hernández Monterrosa
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Revista Simón Rodríguez, 2023 El presente artículo tiene como propósito comparar las instituciones educativas rurales y urbanas de la zona de Urabá, con respecto a la comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado.
Orly Jekcelly Rentería Córdoba
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Aprendizaje significativo y comprensión del concepto función: un estudio con estudiantes de Licenciatura de Matemáticas y Física en la Universidad de Antioquia [PDF]
, 2022 La investigación se enmarca en la Teoría del Aprendizaje Significativo, la Teoría Sociocultural y el Modelo de Pirie & Kieren en el análisis del proceso de comprensión , se apoya en la Educación Matemática como disciplina del conocimiento que se ocupa del estudio de los fenómenos didácticos ligados al saber y al conocimiento matemático y en la ...
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La comprensión como perspectiva metodológica en Hannah Arendt [PDF]
Andamios, Revista de Investigación Social, 2016 La cuestión del método no ha constituido un tópico central en el pensamiento de Hannah Arendt. Sin embargo, por las respuestas a las críticas que suscitaron sus trabajos, es posible delinear una perspectiva metodológica peculiar que procede en un doble movimiento.
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El rol de la memoria de trabajo y la atención sostenida en la generación de inferencias explicativas
Liberabit, 2017 El propósito de este trabajo consistió en estudiar la relación entre la memoria de trabajo, la capacidad de sostener la atención y la generación de inferencias explicativas-repositivas en la comprensión de textos expositivos. Para ello, 120 alumnos
Juan Pablo Barreyro +3 more
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Leitura/escrita de crianças: comparações entre grupos de diferentes escolas públicas
Paidéia (Ribeirão Preto), 2010 A fim de traçar perfis e comparar o desempenho de leitura/escrita de 110 crianças de 2ª série de cinco escolas públicas, foram avaliadas leitura e escrita de palavras/pseudopalavras isoladas e compreensão de leitura textual.
Jerusa Fumagalli de Salles +2 more
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