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Neurociencia y arquitectura. Un sistema innovador de coordenadas para la autonomía espacial
Limaq, 2022 Ante la ausencia de normativa sobre accesibilidad cognitiva, desde hace diez años se investiga la aplicación de un paradigma difundido entre especialistas en accesibilidad universal interesados en un enfoque fundamentado en el funcionamiento del sistema ...
Berta Brusilovsky Filer
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Revista Electrónica Educare, 2022 Objetivo. La investigación es producto de una experiencia que se realizó con el propósito de comprobar el efecto que produce el desarrollo de la conciencia metalingüística en la mejora de la comprensión lectora en castellano, como segunda lengua, en ...
Rolando Alfredo Quispe-Morales
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Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2021 Este trabajo estudia los niveles de adquisición de los tiempos aspectuales pasados del español por aprendices sinohablantes basados en los datos de comprensión y producción de un corpus. El objetivo de este trabajo de síntesis es evaluar la comprensión y
Yuliang Sun +1 more
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Estudiantes migrantes en la adaptación de la educación Colombiana
Revista Boletín Redipe, 2021 Es relevante en el proceso de adaptación escolar colombiano con los estudiantes migrantes de la zona de frontera del corregimiento de la parada, identificar los factores que influyen en la inteligencia emocional en los estudiantes migrantes.
Olga Lucy Rincón Leal +2 more
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Inventum Ingeniería, Tecnología e Investigación, 2018 El modelo de enseñanza para la comprensión (EpC) constituye un enfoque de enseñanza-aprendizaje basado en competencias y desempeños. Este se desarrolló en la década de los noventa en el proyecto Zero, en la Universidad de Harvad.
Antonia Larissa Hernández Monterrosa
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Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
Actualidades Investigativas en Educación, 2021 El estudio sobre la competencia comunicativa se centró en la fluidez oral y en la comprensión de textos como dos aspectos desvinculados. Sin embargo, el contexto áulico implica leer textos especializados para comunicarlos al profesorado y a las y los ...
Maha Soliman
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Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
Actualidades Investigativas en Educación, 2021 Los mapas conceptuales pueden consolidarse como herramientas que, utilizadas intencionalmente, permiten evidenciar los progresos en el aprendizaje de conceptos.
José Luis Olivo-Franco
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La construcción de inferencias en la comprensión lectora: una investigación correlacional
Educatio Siglo XXI, 2021 El objetivo del estudio consiste en identificar, a partir de una prueba de comprensión lectora off-line de dos tipos textuales, si existe correlación entre aprobar una materia de lectura (en español como lengua materna) en escolaridad superior ...
Itzi Paulina Medina Jiménez +1 more
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Leitura/escrita de crianças: comparações entre grupos de diferentes escolas públicas
Paidéia (Ribeirão Preto), 2010 A fim de traçar perfis e comparar o desempenho de leitura/escrita de 110 crianças de 2ª série de cinco escolas públicas, foram avaliadas leitura e escrita de palavras/pseudopalavras isoladas e compreensão de leitura textual.
Jerusa Fumagalli de Salles +2 more
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EVOC: un Instrumento para Evaluar Vocabulario en Español en Chile
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020 Este estudio describe la creación y validación de una prueba adaptativa y autoadministrada de vocabulario en español para estudiantes de kínder a octavo año básico.
Pelusa Orellana-García +4 more
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